На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Дорожка «Разноцветные камушки». Использование массажного мата в работе логопеда» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Родителям, Воспитание детей. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Дорожка «Разноцветные камушки». Использование массажного мата в работе логопеда

Жанр
Дата выхода
22 января 2022
🔍 Загляните за кулисы "Дорожка «Разноцветные камушки». Использование массажного мата в работе логопеда" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Дорожка «Разноцветные камушки». Использование массажного мата в работе логопеда" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Анастасия Сергеевна Дуброва) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Данное пособие предлагает разнообразные игры, приемы и упражнения для работы с речью, основанные на использовании массажного мата, фотографию которого вы можете увидеть на обложке. Это позволяет не только развивать и совершенствовать речь ребенка, но и одновременно укреплять его мускулатуру, формировать правильную осанку, предупреждать плоскостопие и стимулировать работу различных областей мозга. Пособие адресовано педагогам и родителям, в первую очередь – логопедам и коррекционным педагогам. В этом пособии описаны упражнения, благодаря которым, можно проводить работу по развитию и коррекции всех речевых процессов. Многие упражнения направлены на автоматизацию и дифференциацию звуков. Все упражнения могут применяться на гимнастике, во время разминок, на занятиях физкультурой или логоритмикой, ДФН, а также в качестве физминуток или как часть занятия логопеда, дефектолога, воспитателя.
📚 Читайте "Дорожка «Разноцветные камушки». Использование массажного мата в работе логопеда" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Дорожка «Разноцветные камушки». Использование массажного мата в работе логопеда", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
***
Упражнение «Наши ножки»:
Задачи: учить согласовывать свои действия по ритму со стихотворным текстом, воспринимаемым на слух; формировать правильную осанку; развивать равновесие; укреплять мышцы свода стопы и предупреждать плоскостопие; учить действовать в заданном ритме и темпе.
Исходное положение: стоя на коврике спиной к короткой стороне (для продвижения вдоль).
Способ передвижения: шагать в спокойном темпе, стараясь делать равномерные шаги. Ритм движения должен совпадать с ритмом стихотворения.
Речевое сопровождение:
Раз-два, раз-два,
По дорожке, по дорожке,
Раз-два, раз-два,
Ходят, ходят наши ножки.
Три-четыре, стоп, стоп!
И на месте – топ, топ!
А теперь повернись,
И назад скорей вернись!
(Автор: Дуброва А.С.)
Пояснения: педагог четко и ритмично проговаривает стихотворение, можно одновременно отбивать ритм на бубне или на барабане. Ребенок шагает, поставив руки на пояс, стараясь удержать равновесие, спина прямая.
Упражнение «Шагай, говори»:
Задачи: автоматизация поставленного звука; формирование ритмической структуры речи; воспитание самоконтроля; коррекция нарушений ритмо-слоговой структуры речи; формирование развернутой фразы; формирование самоконтроля за темпом речи; обучение умению вовремя делать паузы во фразе; развивать внимание к собственной речи, умение распределять внимание.
Исходное положение: встать лицом к короткой стороне «дорожки» (для движения вдоль).
Способ передвижения: шагать поочередно правой и левой ногой, продвигаясь вдоль «дорожки».
Речевое сопровождение:
А) Автоматизация звуков: на каждый шаг ребенок повторяет звук, слог или разные слоги, либо слова, которые ему задает педагог на слух или показывая картинки.
Б) Выстраивание слоговой структуры слова (фразы) по слогам: ребенок повторяет слова (фразу), на каждый слог делая шаг вперед. Это упражнение хорошо подходит для слов со сложной слоговой структурой, а также для длинных (4 слога и более) слов.
В) Выстраивание фразы по словам: ребенок делает шаг на каждое слово. Отделение слова от слова происходит следующим образом: ребенок выдерживает паузу без движения (стоя на месте), можно в этот момент сделать хлопок. Таким образом ребенок на слова – шагает, а на промежутки между словами – хлопает в ладоши, стоя на месте. Фразу можно задавать на слух (повторить за педагогом) или показывая картинки, предметы, игрушки.






