На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Психические функции. Ликбез по психологии для педагогов и родителей» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Словари, справочники, Руководства. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Психические функции. Ликбез по психологии для педагогов и родителей

Автор
Дата выхода
24 февраля 2022
🔍 Загляните за кулисы "Психические функции. Ликбез по психологии для педагогов и родителей" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Психические функции. Ликбез по психологии для педагогов и родителей" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Зоя Ичин-Норбу) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В книге описываются и обосновываются психологические основы принципов этномодели самообучения личности каждого педагога, ребёнка и его родителей. Автор наглядно и доступно раскрывает стратегические принципы самообучения, которые ведут за собой саморазвитие детей и взрослых: педагогов и родителей.
📚 Читайте "Психические функции. Ликбез по психологии для педагогов и родителей" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Психические функции. Ликбез по психологии для педагогов и родителей", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
– Тогда зачем с нами живёте вы?
Как видим из диалога, ребёнок пытается понять суть окружения своего, познав которое он приспосабливается (адаптируется) к среде своей жизнедеятельности.
1.2. Что такое адаптивная функция детской психики
Функция, на языке математики, означает некую зависимость. Например, хождения Винни-Пуха по гостям.
Следовательно, приспособление (адаптация) ребёнка к окружающему миру зависит от того:
на каком языке он познаёт мир;
рядом с ним живут мама и папа или по одному;
какие требования (традиции) и правила (обычаи) к нему предъявляет это общество;
каким опытом познания владеют люди, с которыми он общается.
Можно привести множество условий, от которых зависит формирование и развитие личности ребёнка.
1.3. Что такое детская психика
Психика, если можно выразиться компьютерным языком, является той папкой, куда собираются разные файлы с некими информациями.
Психика является неким зеркалом души, фотографией души. Она способна запечатлевать:
1) предметы: быта, среды жизнедеятельности;
2) события: подарки, именины и т.д.;
3) явления природы: гром, молния, гроза, дождь, снегопад и т. д.
4) процессы: таяния льда, когда твёрдое состояние (лёд) переходит в жидкое (вода); письма, чтения, счёта и т.д.;
5) межличностные отношения людей: родительские ссоры, товарищескую выручку, уважение между родителями, их уступчивость и т.
В данном перечне мы привели многофакторность окружающей действительности ребёнка. Мы не можем со всей ответственностью поручиться за то, что может отразиться в детской психике. Факторов много:
1) конкретная модель семьи;
2) чья-то личность;
3) чей-то поступок;
4) чьё-то слово;
5) букашка на траве;
6) радуга на небе и т. д.
Все факторы, либо в одиночку, либо в наборе, в комплексе, в совокупности «оседают» в подсознательной области психики ребёнка.
– Как аукнется, так и откликнется.
– Каков ПРИВЕТ, таков ОТВЕТ.
Можно в качестве наглядного примера привести диалог албанских малышей.
Во дворе мальчик таскает на верёвочке пустую консервную банку.
– Что ты делаешь? – подбежала к нему девочка.
– Не видишь что ли – собаку выгуливаю.








