На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Общая психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Дата выхода
28 апреля 2022
🔍 Загляните за кулисы "Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Коллектив авторов) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Сборник научных трудов «Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде» объединяет актуальные вопросы психологического и психолого-педагогического сопровождения личности в цифровой среде: психологические аспекты цифровизации, педагогические цифровые технологии и виртуальные технологии психологического консультирования. Дистанционное образование рассматривается авторами как ресурс социализации, профессионализации и развития личности (технологии, методология, практический опыт и результаты исследований). Представлены психологические и педагогические модели дошкольного, школьного, профессионального и дополнительного онлайн-образования, виртуальные технологии психологической помощи и просвещения, формирование цифровой компетентности специалистов и волонтеров.
Материалы адресованы специалистам, а также студентам, магистрантам и аспирантам, заинтересованным в решении теоретических и прикладных проблем дистанционного образования и консультирования.
В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
📚 Читайте "Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
На наш взгляд большую роль на развитие детей дошкольного возраста будет играть то, как, что и сколько вкладывают в детей не только образовательные учреждения, но и родители. Сюда относим игры, чтение книг, посещение различных занятий. С другой стороны, многие родители не успевают уделять простого внимания детям, в силу своей занятости или других, не всегда позитивных причин.
Вопросами дошкольного развития занималось большинство отечественных и зарубежных психологов, педагогов. В контексте взаимосвязи личности и ее деятельности, исследуя саму активность, занимались такие известные психологи, как А.
Тут будет реклама 1
С. Макаренко, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, Д. Б. Эльконин, Н. С. Лейтес, А. Р. Лурия, Н. А. Менчинская, Л. И. Божович и др.
Развитие способностей ребенка, в которой одну из ведущих ролей играет собственная активность ребенка, занимался Н. С. Лейтес. Он проводил исследования индивидуальных стилей умственной деятельности школьника. Показал, что возрастное развитие происходит неравномерно и характеризуется не только обогащением психических свойств, но и ограничением, даже утратой некоторых ценных психических особенностей.
Тут будет реклама 2
Когнитивные функции (память, воображение, внимание, мышление, эмоции и др.) – основа любой нашей деятельности.
Дошкольный возраст один из самых важных периодов для развития когнитивных структур психики и формирования внутренней позиции школьника, в том числе произвольность поведения и произвольность регуляции.
Тут будет реклама 3
При этом дети еще не умеют сосредотачиваться на заданном объекте и концентрировать свое внимание. Анализом данной темы занимались разные психологи, например Н. И. Гуткиной был сделан вывод; если до поступления в школу внутренняя позиция не была сформирована, то и в школе она практически не будет формироваться. Также было установлено, что период от 5 до 6 лет наиболее благоприятен для установления мотивов учения. Успехи детей – это результат потребности в деятельности, которая сказывается уже в дошкольные годы.Тут будет реклама 4
Цифровая грамотность как инструмент информационной деятельности, содействует самообразованию и приобретению важных жизненных навыков, формированию личностных позиций. Понятие цифровая грамотность включает в себя набор знаний, умений и навыков, которые необходимы в современном мире для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета.
Мнения
О книге «Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
Другие книги автора
Если «Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде» пришлась вам по душе, самое время открыть для себя другие работы Коллектив авторов! В этой подборке — только произведения того же автора, чтобы вы могли глубже погрузиться в его творческий мир и насладиться схожим стилем, темами и атмосферой. Возможно, следующая книга станет для вас ещё более ярким открытием.
