На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Оценивание для обучения: практика применения в условиях цифрового обучения. Методические рекомендации» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Словари, справочники, Руководства. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Оценивание для обучения: практика применения в условиях цифрового обучения. Методические рекомендации
0 баллов
0 мнений
1 чтение
Автор
Дата выхода
15 июля 2022
🔍 Загляните за кулисы "Оценивание для обучения: практика применения в условиях цифрового обучения. Методические рекомендации" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Оценивание для обучения: практика применения в условиях цифрового обучения. Методические рекомендации" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Инга Тихоновецкая) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Методические рекомендации подготовлены по итогам педагогической практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в рамках магистерского диссертационного исследования «Модель организации учебного сотрудничества в цифровой образовательной среде».
📚 Читайте "Оценивание для обучения: практика применения в условиях цифрового обучения. Методические рекомендации" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Оценивание для обучения: практика применения в условиях цифрового обучения. Методические рекомендации", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Критерии предупреждают опасность использования оценки и отметки как инструмента давления на обучающегося.
– Интегрированность. Осуществление оценивания как запланированной и тщательно продуманной составной части процесса обучения.
– Открытость. Сообщение учащимся критериев и методов оценивания заранее, перед выполнением работы. Учащиеся могут участвовать в разработке критериев оценки.
– Доступность. Стремление к простоте и ясности форм, методов, целей и самого процесса оценивания для всех участников образовательного процесса.
Тут будет реклама 1
– Систематичность. Последовательное и систематическое осуществление процедур оценивания.
– Доброжелательность. Создание условий для партнерских отношений между учителем и учащимся, стимулирующих рост достижений. направленность на развитие и поддержку учащихся.
Оценивание должно быть понятным всем участникам образовательного процесса; гибким; многоинструментальным; психологически комфортным; многосоставным.
Выделяем следующие технологические особенности формирующего оценивания в ЦОС:
– сообщение обучающимся цели урока в начале занятий, зафиксированной в чек-листе/маршрутном листе/ стикере на канбан доске[2 - здесь рекомендуем использовать цифровой образовательный ресурс российских разработчиков weje.
Тут будет реклама 2
io (https://app.weje.io/) со встроенными шаблонами, в частности, канбан доской], чтобы обучающиеся знали/понимали, порядок изучения темы и насколько цель достигнута;
– обсуждение и определение критериев оценки вместе с обучающимися;
– совместная постановка вопросов и представление проблемы для самостоятельного решения (такой подход позволяет вовлечь всех обучающихся в решение поставленных учебных задач);
– постоянное комментирование со стороны педагога с использованием возможностей ЦОС, т.
Тут будет реклама 3
е использование в педагогической практике развивающей обратной связи;
– получение обратной связи от обучающихся, т.е. опрос мнений о том, как они хотели бы, чтобы их учили;
– организация групповой работы (пары или тройки) и обсуждение ответов на поставленный ключевой вопрос урока/занятия (т.
Тут будет реклама 4
е. достижение цели);
– получение отметок при констатирующем и итоговом оценивании (в основном по результатам самостоятельных и итоговых работ в конце каждого раздела);
– использование взаимооценки;
– создание заданий обучающимися друг другу с помощью цифровых ресурсов;
– использование самооценки и на этом основании планирование собственного дальнейшего развития.
Мнения
О книге «Оценивание для обучения: практика применения в условиях цифрового обучения. Методические рекомендации» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
