На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Взросление. Информационные процессы. Профессионализация» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Научно-популярная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Взросление. Информационные процессы. Профессионализация
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Дата выхода
27 октября 2022
🔍 Загляните за кулисы "Взросление. Информационные процессы. Профессионализация" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Взросление. Информационные процессы. Профессионализация" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Гринёв Геннадий Никифорович) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Рассмотрены этапы раннего развития человека, школьный период, пубертатное развитие, период взросления. Приведены схемы структур сознания взрослеющей личности, проблемы индивидуации, рефлексии, принятия решений, творчества, креативности. Проанализировано пространство социальных коммуникаций и социализации молодёжи. Предлагается использование тестирования своих сильных сторон при формировании программы профессионального развития. Отмечены воздействия элементов внешней деструктивной деятельности на сознание и поведение молодёжи. Проблемы психофизиологического развития девушек и юношей в работе не рассматривались. Проанализированы технологии работы со знаниями, рассмотрены существующие проблемы и противоречия в пространстве развития творчества и внедрения инноваций. Обложка - часть работы Г. Гринёва (1992 г.).
📚 Читайте "Взросление. Информационные процессы. Профессионализация" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Взросление. Информационные процессы. Профессионализация", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Выделены особые сенсорные или адаптивные периоды в онтогенезе человека [51].
Такие сенсорные периоды отмечаются в возрасте от момента рождения до 5 лет; с 7 до 10 лет и с 15 до 17 лет. В эти периоды отмечается повышение общей возбудимости и реакции на внешние раздражители. Тогда как в промежутки между этими периодами (с 5 по 7 год, с 10 по 15 год и с 18 по 20 год) ведущие функциональные системы (например, система обучения, группового поведения, половая) формируются в основном под влиянием внутренней генетической программы.
Тут будет реклама 1
И не очень ясно, какой возраст взрослеющего человека наиболее чувствителен для усвоения и формирования программ индивидуального и социального развития.
У значительного числа людей творческих профессий также были обнаружены [2] периодические (через 6-7 лет) скачки развития, совпадающие обычно с годами жизни: 6-7 лет; 12-13 лет; 18-19 лет; 25-26 лет; 31-32 года; 37-38; 43-44 года; 50 лет; 56-57 лет и т.д. У людей практической деятельности (администраторов, полководцев и т.
Тут будет реклама 2
д.) периодичность обнаружить не удалось. Люди науки занимают промежуточное положение между теми и другими.
Установлено, что порывы к творчеству не всегда проявляются с одинаковой силой. Есть годы особенно плодотворные и годы ослабления. Оказалось, что эти подъёмы творчества наступают через определённые, почти правильные промежутки времени, в большинстве случаев довольно хорошо совпадающие с теми «узловыми точками», которые были установлены на основании изучения личной жизни.
Тут будет реклама 3
Каждая «узловая точка» есть не только время повышения душевной жизни, но и поворотный пункт, переход к новому характеру творчества, время выдвижения новых идей.
Исследование данных четырёх источников (дневники самонаблюдений, физиология развития детей, биографии великих людей и периодичности возникновения психических заболеваний) показало, что у многих можно обнаружить ступенчатость, волнообразность хода жизни. Оно проявляется в существовании особых «узловых точек», совпадающих обычно с годами жизни: 6-7 лет; 12-13 лет; 18-19 лет; 25-26 лет; 31-32 года; 37-38 лет; 43-44 года; 50 лет; 56-57 лет и т.
Тут будет реклама 4
д.
Исследуя истории болезни, опубликованные многими психиатрами, было определено, что первые проявления душевных расстройств, а также обострение этих заболеваний с большой долей достоверности падают на выявленные ранее «узловые точки» в развитии личности. И нет разницы в ходе развития личности у мужчин и у женщин.
Мнения
О книге «Взросление. Информационные процессы. Профессионализация» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
