Посчитаем, сколько нас

Посчитаем, сколько нас

Людмила Петровна Шмидт

Занимательные задачи в стихотворной форме для изучения чисел, действий вычитания и сложения в пределах десяти. Интересно для родителей при подготовке детей к школе и учителям начальных классов.

Людмила Шмидт

Посчитаем, сколько нас

Я УЧУСЬ СЧИТАТЬ

Я пишу в тетрадке цифры

И рисую всё подряд.

Непростые это игры,

Это я учусь считать.

Вот щенок, мы с ним друзья,

Лапы, уши, голова.

Он – один, один и я,

Вместе сколько? Вместе – два.

От калитки, посмотри,

Серый котик к нам идёт.

С ним уже нас будет три:

Я, щенок и серый кот.

Кто четвёртый?

Белый гусь.

Он шипит и шею тянет.

Подходи сюда, не трусь,

Нас с тобой четыре станет.

Хлопнул крыльями петух,

Видно, хочет мне сказать

И спешит, роняя пух,

Что, теперь уже нас пять.

Кот, петух, щенок и гусь,

И, конечно, с ними я.

Это я считать учусь,

И со мной мои друзья.

ТЫ СЧИТАЕШЬ ДО ПЯТИ

Рано утречком спросонок

Одиноко брёл слонёнок,

Грустно брёл среди равнин,

Потому что был один.

А навстречу две мартышки,

Две мартышки-шалунишки,

Закричали в унисон:

– Прокати нас, добрый слон!

Прыг да скок, как две пружинки,

И свалились вниз со спинки.

Шишки две на лбах… И вот

Слон один опять бредёт.

Тут и там вокруг летая,

Три весёлых попугая:

– Эй! – кричат.

Вместе с нами полетай!

Машет хоботом слонёнок,

Но подняться нет силёнок.

От обиды сам не свой,

Он качает головой.

Попугайчикам досадно:

– Не умеешь? Ну, и ладно!

Улетели. Слон грустит.

Вон в тени семейка спит.

Папа-лев и мама-львица,

Львята, братец и сестрица.

Их четыре. Слоник, стой,

Обойди их стороной.

Ты большой, но всё же ясно:

Одному – не безопасно.

Берегись, приятель, львов,

Если хочешь быть здоров.

К берегам он вышел Нила,

Пять зелёных крокодилов

В мутной плещутся воде.

Может ищут что на дне?

Ах, вода! Приятно коже.

Поплескался слоник тоже.

Крокодилы – на песок,

Вновь слонёнок одинок.

Монотонно, будто робот,

Он трубит, поднявши хобот,

И слоновья вся семья

Мчит, в ответ ему трубя.