На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Методическая тетрадь по математике» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Задачники. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Методическая тетрадь по математике

Дата выхода
04 сентября 2023
🔍 Загляните за кулисы "Методическая тетрадь по математике" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Методическая тетрадь по математике" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Роза Хаматхановна Ганиева) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Методические материалы по проведению педагогических занятий по математике с календарным планированием от выпускницы Грозненского педучилища Розы Хаматхановны.
📚 Читайте "Методическая тетрадь по математике" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Методическая тетрадь по математике", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Знакомство с условием задачи
а) словарная работа
б) чтение задачи учителем, учащимся.
2. Работа по усвоению условия задачи
а) составление краткой записи
Л – 6 к.
Т – ? на 4 к. дороже
?
б) разбор данных по вопросам.
У: – Что купил Витя?
у: – Витя купил линейку и тетрадь.
У: – Сколько стоит линейка?
у: – 6 рублей.
У: – Известно ли, сколько стоит тетрадь?
у: – Нет.
У: – А что сказано о ней?
у: – Что тетрадь на 4 копейки дороже.
У: – Что требуется узнать в задаче?
у: – Сколько денег он уплатил.
в) Повторение задачи.
У: – Повторите задачу.
3. Разбор решения задачи (неполным анализом)
У: – Что требуется узнать в задаче?
у: – Сколько всего денег уплатил Витя.
У: – Можем ли мы сразу найти, сколько всего денег уплатил Витя?
у: – Нет.
У: – Почему?
у: – Потому что нам неизвестно, сколько стоит тетрадь.
У: – А можем ли мы сразу узнать, сколько стоит тетрадь?
у: – Можем.
У: – Почему?
у: – Потому что нам известно, что линейка стоит 6 руб, а тетрадь на 4 руб дороже.
4. Составление плана
У: – Что мы узнаем в 1-м действии?
у: – Сколько стоит тетрадь.
У: – Что мы узнаем во 2-м действии?
у: – Сколько денег уплатил Витя.
5. Решение задачи
У: – Как мы узнаем, сколько стоит тетрадь?
у: – 6 + 4 = 10 (р.)
У: – Как мы узнаем, сколько денег уплатил Витя?
у: – 10 + 6 = 16 (р.)
Ответ: всего 16 руб.
Классная работа
Построение начального курса математики
Материал начального курса математики вводится концентрически.
В каждом концентре изучаются все 4 арифметических действия, за исключением десятка.
Основная цель каждого концентра.
Десяток – запоминание результатов сложения и вычитания.
Сотня – 1) запоминание приема сложения и вычитания (1 класс);
2) запоминание табличного умножения (2 класс).
Тысяча – переход от приемов устных вычислений к приемам письменных вычислений.
Многозначные числа – отработка навыков письменного выполнения действий.
Д/з: Задача №1 стр.94.
Саша принес 6 морковок, а Оля 4 морковки. 8 морковок они отдали кроликам. Сколько морковок осталось?
19 февраля
Домашняя работа
Задача №1 (стр.94)
1. Знакомство с условием задачи
а) словарная работа
б) чтение задачи учителем, учащимся.
2. Работа по усвоению условия задачи
а) составление краткой записи
Было
Отдали
Осталось
С – 4 м.
? 8 м.
?
О – 6 м.





