Единство всего сущего. Цикл «Единение»

Мысль, не произведенная в действие, притягивает обстоятельства, следствием на действия которого будет результат мысли.

Принцип Справедливости и следствия прослеживается во всем и каждом, что нас окружает.

Мы все причины и следствия самих себя и других в Круге жизни повторяющихся событий.

Соблюдение принципов Справедливости, причин и следствий принесут человечеству основное понимание существования Мироздания в Круге жизни.

Этот Круг зиждется на Справедливости сознания всех живых существ в нем, объединяющихся в потоке жизней.

Развитие Личности происходит в несколько этапов, схожих с развитием биологически-активного существа.

Нормы и мораль внутренней сопричастности существа ко всему живому предполагают готовность к реализации поведения, двигающего существо вперед к развитию.

Повод для движения к развитию – выживание.

Выживание в существующих условиях бытия, его трансформация под необходимые условия существования.

Развитие человеческого Ума закономерно принципам, установленном в юном возрасте и зависит от окружающей обстановки.

Нормы поведения развивающейся Личности равняются на других похожих, находящихся рядом в большинстве.

Сознание фиксирует принцип деятельности, по которому бытие начинает устраивать существованием.

Большие притязания развиваются у Личности, стремящейся к обогащению с целью потребить или получить в употребление (распоряжение) тот или иной объект, независимо от необходимости потребления.

Тело и Ум, работая в одной, часто не стройной конструкции, требуют заполучения желаемого объекта.

Структура распоряжения полученными вещами, составляет принцип умственной активности, необходимой человеку для сохранения полученного накопления.

Структура Ума различает двойственное понимание Потребления и Распоряжения полученным:

– Люди, имеющие Творческое начало Личности, менее склонны к потреблению за счет желания отдачи произведенных объектов с целью получения удовлетворения от результата творчества.

– Накопители, имеющие склонность к потреблению, не желают отдавать и развивают свое мышление исходя из опыта реализации желаний.

Путь, выбранный одним или другим типом мышления, ведет к разному развитию понимания человека устройства Мира.

Баланс,нарушаемый Потребителем, не восстанавливает Творческая Личность по причине необходимости понимания таких понятий, как Принятие и Отдавание.