Как правильно воспитывать ребёнка?

Ведь мы, несомненно, хотим растить счастливого малыша, который, повзрослев, сможет найти свое место в мире, реализоваться в выбранной профессии, а не проживать чужую жизнь, занимаясь «не своим делом».

А между тем именно самореализация во многом сказывается на душевном состоянии человека, его удовлетворенности жизнью в целом. Подобные стремления уместны и оправданны, только если способности ребенка будут соответствовать целям, которые вы перед ним ставите.

В итоге мы должны сделать вывод о том, что нужно принимать детей такими, какие они есть, с тем набором качеств и способностей, которыми располагают.

Разумеется, мы должны прививать им систему ценностей и приоритетов жизни, объяснять, что хорошо, а что плохо, но нам необходимо считаться с природой самого ребенка, со всем тем, что отличает нас друг от друга, тем, что дает возможность нашим детям быть индивидуальностью.

Итак, мы видим: многое закладывается еще до рождения ребенка – какие-то индивидуальные особенности характера, нервной системы, генетические, наследственные характеристики, о которых мы не упоминали.

Но очень многое зависит и от нас, родителей – от того, как будут строиться наши взаимоотношения с собственным ребенком.

Важно, будут ли они основаны на взаимном доверии, любви и уважении, либо, ввиду нежелания слышать ребенка и уделять ему время, в семье появится отчужденность. Все зависит от того, какие ценности мы привьем детям, насколько будем способствовать их развитию, расширению их кругозора, насколько семья станет оплотом поддержки и понимания для крохи.

И все это в целом играет немалую роль в становлении личности ребенка.

Глава 2. Воспитание и наследственность

В ходе изучения процесса психического развития ребенка мы нередко сталкиваемся с теми или иными вопросами, которые вызывают у нас большой интерес и, вместе с тем, позволяют лучше понять функции и задачи воспитания, его основную роль в жизни ребенка. Так, каждый человек с одной стороны является носителем уникальных особенностей, заложенных в нем с рождения, а с другой – «продуктом» цивилизации.

Что же оказывает большее влияние на психику индивидуума – социум или же заданная генетическая программа и изначально имеющиеся индивидуальные предпосылки развития? Как реализует себя ребенок, будучи в тех или иных условиях среды? Что зависит от родителей и от образа жизни семьи, что от внешних факторов? Все эти проблемы вызывают множество споров и дискуссий, до сих пор взгляды на них неоднозначны.