Аспекты детского в прозе А. И. Куприна

 Афанасьев пишет об этом так:

«Вспоминая впоследствии свои детские годы, писатель с горечью называл себя « казённым мальчиком», подчёркивая этим, что лучшая пора его жизни прошла в обстановке закрытых учебных заведений, с их бездушным отношением к воспитанникам, бессмысленными и жестокими наказаниями, подслушиваниями и подглядываниями». (В. Н. Афанасьев. Александр Иванович Куприн. М. Изд. «Худож. Литература», 1972 г. С. 4)

Большинство рассказов А. И. Куприна имеют автобиографический характер. Это такие рассказы как «Река жизни», «Травка», «Леночка», «Поход», повесть «Кадеты».

Многие произведения созданы по жизненным впечатлениям, острым переживаниям. Так, публичная порка, перенесённая в юности, нашла отражение в рассказе «Дознание». Изображения детей в прозе А. И. Куприна создавались впечатлениями и личностью самого автора. Именно детские чувства дольше всего сохраняются в памяти, накладывают отпечатки на поступки, на формирование убеждений. Истоки многих отрицательных качеств героев Куприн ищет так же в их детстве.

Ярче всего детство писателя отразилось в рассказе «Река жизни». Сравнение жизни с рекой имеет очень глубокий смысл, оно выводит нас к излюбленной формуле Куприна «ничто в мире не пропадает».

«… Ничто в мире не пропадает, – ничто! – не только сказанное, но и подуманное. Все наши дела, слова и мысли – это ручейки, тонкие подземные ключи. Мне кажется, я вижу, как они встречаются, сливаются в родники, просачиваются наверх, стекаются в речки – и вот уже мчатся бешено и широко в неодолимой реке жизни».

(Сб. 1 с. 423.)

Не пропадут и мысли неизвестного студента, героя рассказа, о своём поколении, о том, почему молодые люди имеют «уступчивую и дряблую волю», каким образом происходит «тихое оподление души человеческой».

«Я на всю жизнь испуган чем-то, что есть в большинстве людей и чего я не умею объяснить. Таково было и всё молодое поколение предыдущего, переходного времени. Мы в уме презирали рабство, но сами росли трусливыми рабами».

(Сб. 1 с. 420.)

«Кто виноват в этом?» – задаёт вопрос студент и сразу же прямо и жёстко на него отвечает: «Я тебе скажу: моя мать». Образ студента очень близок писателю и автобиографичен.

В рассказе «Река жизни» две сюжетные линии, которые соотносятся как исток и результат. На примере семьи хозяйки гостиницы «Сербия» Анны Фридриховны Куприн показывает, в какой атмосфере растут её дети, каково отношение матери к ним, как формируются их характеры.