На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги ««И чо?». Сборник рецензий на бизнес-книги и литературу по саморазвитию» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Публицистика и периодические издания, Публицистическая литература, Публицистика. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
«И чо?». Сборник рецензий на бизнес-книги и литературу по саморазвитию

Автор
Дата выхода
06 мая 2024
🔍 Загляните за кулисы "«И чо?». Сборник рецензий на бизнес-книги и литературу по саморазвитию" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "«И чо?». Сборник рецензий на бизнес-книги и литературу по саморазвитию" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Алексей Новиков) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Это — сборник сценариев подкаста «И чо?». Сценарии подготовлены для публикации в виде отдельной книги. Книга будет интересна тем, кто интересуется управлением, социальной психологией, социологией и развитием бизнеса. В списке рецензий следующие: «Думай медленно - решай быстро», «Антихрупкость», «7 навыков высокоэффективных людей», «Сначала скажите "Нет"» и другие.
📚 Читайте "«И чо?». Сборник рецензий на бизнес-книги и литературу по саморазвитию" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "«И чо?». Сборник рецензий на бизнес-книги и литературу по саморазвитию", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Для высшего класса характерно то, что Фассел называет, цитируя Торстена Веблена:
Безраздельно господствующий канон почтительной бесполезности.
Не всё, что делает высший класс, подчинено какой-то цели. Многие вещи, характерные для высшего класса, существуют просто как дань традиции. Можно предположить, что чем человек выше в классовой иерархии – тем больше в его жизни вещей бесполезных, но наделённых особым значением.
Есть распространённое мнение о том, что классовой мобильности помогает образование.
Это ошибка. Фассел утверждает, что образование – вообще не социальный лифт потому, что в действительности оно вас не поднимает выше среднего для вашего класса уровня, оно лишь помогает не упасть.
Грубо говоря, как дитя класса мы можем получить образование, характерное для нашего класса. Благодаря ему мы вряд ли окажемся на несколько уровней ниже. Но вот получить образование выше уровня класса мы, скорее всего, тоже не сможем.
Максимизация контроля также не очень хорошо влияет на образование. Чем больше отчётов – тем ниже доверие и, как следствие, ниже «классовый ценз».
Однако, миф об образовании как о социальном лифте выгоден. Можно придать значимости учебному заведению, назвав его университетом или академией.
«В книге «Нация незнакомцев» он (имеется в виду автор книги Вэнс Паккард) жизнерадостно заявляет: «В 1940 году только 13 процентов возрастной когорты тех, кто по возрасту мог бы учиться в колледже, в действительности попадал в колледж; к 1970 году таких стало 43 процента». Но это отнюдь не так.










