Развитие эмоциональной сферы в дошкольном возрасте

В своей работе педагоги должны создавать условия для положительного развития эмоциональной сферы воспитанников. Например, можно поделиться своими эмоциями по поводу событий и побудить делиться своими эмоциями детей. Вы также необходимо читать книги, в которых рассматриваются эмоции героев.

Глава 1. Теоретический анализ эмоционального развития детей дошкольного возраста

1.1. Краткая характеристика эмоций человека

Эмоции – это реакции, которые люди испытывают в ответ на события или ситуации.

Эмоции оказывают сильное влияние на нашу повседневную жизнь. Мы принимаем решения, о том, что счастливы, злы, грустны, скучаем или разочарованы. Мы выбираем занятия и хобби на основе эмоций, которые они вызывают[19].

В своей книге «Открытие психологии» авторы Дон Хокенбери и Сандра Э. Хокенбери выявили, что эмоциональность – это сложное психологическое состояние, включающее три отдельных компонента: субъективный опыт, физиологическую оценку и поведенческую или экспрессивную реакцию.

В 1972 году психолог Пол Экман предположил, что существуют шесть основных эмоций, универсальных для всех культур: страх, отвращение, гнев, удивление, счастье и печаль.

В 1980-х годах Роберт Плутчик представил еще одну систему разделения эмоций, известную как «колесо эмоций». Эта модель продемонстрировала, как разные эмоции можно комбинировать или смешивать, возникает эффект, как художник смешивает основные цвета для создания других цветов.

В 1999 году Экман расширил свой список, включив в него ряд других основных эмоций, включая смущение, волнение, презрение, стыд, гордость, чувство и веселье.

Плутчик предложил восемь основных эмоциональных параметров: счастье и печаль, гнев и страх, доверие и отвращение, удивление и предвкушение. Эти эмоции можно противопоставить другим (например, счастье + предвкушение = волнение).

В повседневном языке люди часто используют термины «эмоции», «чувства» и «настроения» взаимозаменяемо, но на самом деле эти термины различаются по своему контексту. Эмоция обычно довольно насыщена, но интенсивна. Эмоции также, имеют место и идентифицируемую причину. Например, после разногласий с человеком по какому-либо вопросу вы можете испытать гнев[12].

Эмоции – это реакции на раздражители, а чувства – это то, что мы испытываем в результате эмоций.