На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Коррупция монополий как механизм психологии. На базе теории Маслоу-3 или Маслчет» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Коррупция монополий как механизм психологии. На базе теории Маслоу-3 или Маслчет

Автор
Дата выхода
18 июля 2019
🔍 Загляните за кулисы "Коррупция монополий как механизм психологии. На базе теории Маслоу-3 или Маслчет" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Коррупция монополий как механизм психологии. На базе теории Маслоу-3 или Маслчет" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (С. А. Четвертаков) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
На базе иерархии потребностей психологической теории Маслоу-3 (Маслчет) кратко излагаются начала новой М-социологии. Как пример, обосновывается известный тезис о разрушении (коррупции) социальной организации в монопольной среде хозяйствования. Выбран широкий класс «иерархий труда», включающий государства, монопольные в хозяйстве любых форм обмена и распределения, и предприятия на рынке, как корпоративные, так и частные. Полно новая социология будет дана позже.
📚 Читайте "Коррупция монополий как механизм психологии. На базе теории Маслоу-3 или Маслчет" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Коррупция монополий как механизм психологии. На базе теории Маслоу-3 или Маслчет", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Ребенок слышит слово S как сигнал, воспринимает яблоко как предмет S1, зрительно, на ощупь и на вкус, получая удовольствие. Психика фиксирует ценность (смысл) в памяти как ассоциативную связь S ? S1 = вид ? (снятие части потребности голода и удовольствие как смысл) ?N
. Стрелка вниз означает падение потребности N
как удовлетворение. И снятие потребности формирует ассоциативную запись «сигнал – смысл» в памяти. Ассоциация в памяти работает в обе стороны S ? S1: услышанное слово вызывает в воображении из памяти образ яблока и воспоминание о вкусе, желание съесть, а вид реального яблока (его восприятие) позволяет вспомнить наименование (обозначение) предмета.
Теперь в своей социализации, чтобы стать человеком, ребенок обязан, увидев яблоко визуально – S1 и желая его съесть, не иметь возможности схватить его самостоятельно, как сделал бы зверь. Он должен оказаться в ситуации отложенной потребности («не брать фрукты без спроса»). И для того, чтобы получить желанное у родителей, он вынужден вспомнить, что для достижения вкусного необходимо назвать обозначение этого предмета и произнести слово, включая и волшебное слово – «пожалуйста».
А) Ребенок видит предмет S1 (смысл);
Б) В памяти ребенка (непроизвольно) возникает ассоциация со словом – обозначением смысла S1 ? S. (и это уже непроизвольная элементарная работа сознания – суть которого – манипулирование смыслами новой речи);
В) С помощью воли (поведение в сознании – и это самое сложное для него) ребенок произносит слово «яблоко», то есть дождавшись появления матери (важнейшее условие и отложенная потребность), он выполняет волевое действие – произносит слово S ? яблоко.
Вторая сигнальная система в отличие от первой (увидел – схватил) работает на той же природной системе ассоциаций, но требует волевого поведения уже не только в среде и в действии, но внутри самой психики. Тогда даже внутри своей психики человек, будучи один, оказывается социален.
Так возникает общение. Но оно будет эффективным, если родители в радости начала общения будут ласкать ребенка.
Модель Мира.







