На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Словари, справочники, Руководства. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Дата выхода
19 апреля 2023
🔍 Загляните за кулисы "Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции («Businessman pointing at his presentation on the futuristic digital screen» с сайта https://www.rawpixel.com/) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В данном методическом пособии представлена программа стажировки директоров школ Муслюмовского района на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7 города Азнакаево» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан (опыт работы администрации школы, педагогов-психологов и учителей).
📚 Читайте "Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Рабочие программы по 3 вышеперечисленным предметам дорабатывать не нужно, их необходимо только прикрепить в виде приложения к ООП, разрабатываем к ним лишь КТП.
Описание структуры ФООП:
– целевой
– содержательный
– организационный
Это для нас не ново. В прошлом году, кто занимался разработкой ООП в соответствии с обновленными стандартами, прекрасно знают, что и в старых ФГОС были те же самые разделы. Дальше идет подробное пояснение, что же содержит каждый из разделов. Мы сравниваем, что требует стандарт по отношению к ООП и что же содержит ФОП? Для этого рассмотрим документ в сравнение ФООП и ФГОС.
Тут будет реклама 1
Коллеги, когда будете приводить в соответствие свои программы, помните, что стандарт стоит выше ООП, используйте формулировки стандарта. Например, целевой раздел: планируемые результаты освоения обучающихся ФООП НОО будет называться как планируемые результаты освоения обучающимися программы начального общего образования. Мы ориентируемся на 2 столбик.Тут будет реклама 2
Итак, мы сравниваем, что у нас содержится в ФООП и что должно содержаться в ООП.
Разделы – все то же самое в соответствии со стандартом. Начинаем с целевого.
Целевой раздел:
Пояснительная записка содержит цели, принципы и механизмы, реализации программы НОО и ее общую характеристику. В ФООП мы видим то же самое, за исключением детального описания механизмов и общей характеристики программы. Поэтому нам необходимо их прописать. Если вы это делали в прошлом году при разработке ООП, значит они есть в вашей программе.
Тут будет реклама 3
Общая характеристика программы заявлена в п.17.5, 17.6, она прописана общими фразами, поэтому конкретизировать будем под свою ОО. Мы не можем выложить ФООП на сайт. Какие – то моменты необходимо конкретизировать под свою ОО.
В стандартах есть требование к планируемым результатам. Планируемые результаты, отраженные в ООП, должны лежать в основе разработки всех остальных документов, в том числе и рабочих программ, т.
Тут будет реклама 4
е. учителя, разрабатывающие рабочие программы, на основе планируемых результатов разрабатывают нормативные документы.
Итак, в нашей ООП прописаны личностные и метапредметные результаты. Предметные результаты в ФООП не прописаны, поскольку предметные результаты других программ есть в самих ФООП программах, во всех остальных они отсутствуют. В нашей ООП необходимо прописать все – личностные, метапредметные и предметные результаты.
Мнения
О книге «Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
