На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «История развития АРИЗ. ТРИЗ» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
История развития АРИЗ. ТРИЗ
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Дата выхода
14 июня 2018
🔍 Загляните за кулисы "История развития АРИЗ. ТРИЗ" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "История развития АРИЗ. ТРИЗ" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Владимир Петров) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В работе изложена история развития алгоритма решения изобретательских задач (АРИЗ), который являются разделом теории решения изобретательских задач — ТРИЗ. Автор ТРИЗ и АРИЗ Г. Альтшуллер. В работе проведен анализ всех известных модификаций АРИЗ, разработанных Г. Альтшуллером. Данные материалы могут быть полезны преподавателям и разработчикам ТРИЗ и использованы, как для изучения истории ТРИЗ, так и для развития самой теории.
📚 Читайте "История развития АРИЗ. ТРИЗ" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "История развития АРИЗ. ТРИЗ", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Примечание: Если система состоит из одинаковых групп элементов (например, двадцать труб с двадцатью задвижками), надо рассмотреть одну группу.
2.4. Переписать элементы из 2.3а в виде следующей таблицы:
а) Элементы, которые можно менять, переделывать, переналаживать (в условиях данной задачи).
б) Элементы, которые трудно видоизменять (в условиях данной задачи).
Примечание: а) К 2.4а следует относить технические элементы, рассматриваемой системы, к 2.4б – природные элементы и такие технические элементы, которые нельзя менять по условиям задачи.
Тут будет реклама 1
б) Почти всегда (если нет специальных указаний в условиях задачи) инструменты следует относить к 2.4а, а изделие – к 2.4б.
2.5. Выбрать из 2.4а такой элемент, который в наибольшей степени поддается изменениям, переделке, переналадке.
Примечание: а) Если все элементы в 2.4а равноценны по степени допускаемых изменений, начтите выбор с неподвижного элемента (обычно его легче менять, чем подвижный).
б) Если в 2.4а есть элемент, непосредственно связанный с нежелательным эффектом, выберете его в последнюю очередь.
Тут будет реклама 2
в) Если в системе есть только элементы в 2—4б, возьмите в качестве элемента внешнюю среду.
Проверка: Записать условия задачи в вепольной форме, в чем сущность задачи – достройка или перестройка веполя? Что надо будет добавить (изменить) – вещество, поля, связи?
Часть 3. Аналитическая стадия
3.1. Составить формулировку ИКР (идеального конечного результата) по следующей форме:
а) Объект (взять элемент, выбранный на 2.
Тут будет реклама 3
5).
б) Что делает?
в) Как делает (на этот вопрос всегда следует ответить словами «сам», «сама», «само»).
г) Когда делает?
д) При каких обязательных условиях (ограничениях, требованиях и т. п.)?
3.2. Сделать два рисунка: «было» (до ИКР) и «стало» (ИКР). На рисунке «стало» найти элемент, указанный в 3.1а, и выделить ту его часть, которая не может совершить требуемое действие при требуемых условиях. Отметить эту часть (штриховкой, другим цветом, обводкой контуров и т.
Тут будет реклама 4
п.) на рисунке и записать виде словесной формулировки.
Примечания:а) Рисунки могут быть условные, лишь бы они отражали суть «было» и «стало».
б) Рисунок «стало» должен совпадать со словесной формулировкой ИКР.
Проверка. На рисунках должны быть все элементы, перечисленные в 2.3а. Если при шаге 2.5 выбрана внешняя среда, ее надо указать на рисунке «стало».
3.3. Произвести вепольные преобразования, учитывая тенденции развития вепольных систем.
Мнения
О книге «История развития АРИЗ. ТРИЗ» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
Другие книги автора
Если «История развития АРИЗ. ТРИЗ» пришлась вам по душе, самое время открыть для себя другие работы Владимир Петров! В этой подборке — только произведения того же автора, чтобы вы могли глубже погрузиться в его творческий мир и насладиться схожим стилем, темами и атмосферой. Возможно, следующая книга станет для вас ещё более ярким открытием.
