На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Программа по обучению чтению дошкольников» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Программа по обучению чтению дошкольников

Автор
Дата выхода
24 марта 2021
🔍 Загляните за кулисы "Программа по обучению чтению дошкольников" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Программа по обучению чтению дошкольников" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Наталья Здорикова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Примерная программа базируется на результатах современных фундаментальных исследований в области речевого развития дошкольника и обобщённых методических разработках педагогов-практиков. В пособии представлены технологические карты алгоритма освоения звуков и букв, способствующие систематизации деятельности педагогов и родителей дошкольников в направлении педагогического сопровождения освоения детьми процесса чтения.
📚 Читайте "Программа по обучению чтению дошкольников" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Программа по обучению чтению дошкольников", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Содержание программы отражает целевую сущность направлений по обучению чтению с учётом интенсивности психических новообразований и учётом значимости уникального периода детства. В основе построения содержания положена реализация методических принципов речевого развития, отражающих приращение умений и навыков чтения и их качественное совершенствование. Это принципы коммуникативно-деятельностного подхода, развития языкового чутья, взаимосвязи сенсорного и умственного развития детей, обеспечения активной практики.
Принцип коммуникативно-деятельностного подхода предполагает практическую направленность процесса обучения чтению в разных видах деятельности (познавательной практической, игровой, трудовой, художественной, элементарной учебной деятельности, деятельности общения), а основные направления работы и подбор языкового материала должны способствовать развитию коммуникативных умений.
Принцип развития языкового чутья обеспечивает возможность развития восприятия языковой действительности и формирование языковых обобщений в процессе многократного использования сходных форм языка на подсознательном уровне.
Принцип взаимосвязи сенсорного и умственного развития детей предусматривает опору на сенсорные представления, составляющие основу мышления. Следование этому принципу обязывает развивать сенсорные и мыслительные процессы в единстве с учётом особенностей мышления и широким использованием наглядности.
Принцип обеспечения активной практики предполагает необходимость употребления навыков чтения в меняющихся условиях (широкое использование игровых техник, смена видов деятельности, мотивация, эмоциональный фон), что позволяет их закрепить и сделать более гибкими.
В содержании программы представлены примерные технологические карты алгоритма освоения звуков и букв, перечень навыков звуко-буквенного анализа и первоначального чтения, перечень читательских компетенций детей, являющихся ориентирами для педагогов и родителей в определении реализации содержания программы и показателей достижений ребёнка.
Интенсификация образовательного процесса при реализации обучения чтению осуществляется на основе современных технологий работы с детьми и предусматривает сохранение их психического и физического здоровья.






