На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Ребенок второго года жизни. Пособие для родителей и педагогов» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Педагогика. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Ребенок второго года жизни. Пособие для родителей и педагогов
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Жанр
Дата выхода
16 июня 2013
🔍 Загляните за кулисы "Ребенок второго года жизни. Пособие для родителей и педагогов" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Ребенок второго года жизни. Пособие для родителей и педагогов" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Коллектив авторов) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Книга посвящена проблемам развития и воспитания детей второго года жизни. В ней представлены основные показатели физического и психологического развития детей этого возраста, содержатся примеры игр-занятий.
Пособие адресовано родителям и педагогам, работающим с детьми раннего возраста.
📚 Читайте "Ребенок второго года жизни. Пособие для родителей и педагогов" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Ребенок второго года жизни. Пособие для родителей и педагогов", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
К концу второго года в игровых действиях уже отражается привычная ребенку жизненная последовательность: погуляв с куклой, он ее сначала кормит, а потом укладывает спать. В этот же период можно наблюдать и «воображаемые» условные действия малыша. Приведем пример.
Мама собирает Алису (1 год 10 месяцев) на прогулку: «Пойдем гулять. Возьми с собой мишку Будем играть в снежки». Услышав это, Алиса подбегает к окну. За стеклом, на внешнем подоконнике, лежит снег. Малышка складывает ладошку в щепоть и подносит к стеклу.
Тут будет реклама 1
Взяв воображаемый снег, отдает его мишке в лапу, затем произносит: «Мало». Возвращается к окну и дважды повторяет воображаемое действие.
Если вы правильно играете с малышом, то подражательные образные движения (как ходит мишка, греет лапки и шевелит ушками зайка, как клюют птички и др.), он начинает воспроизводить гораздо раньше и с большим удовольствием.
Таким образом, уже на втором году жизни закладываются основы разных видов деятельности, свойственных дошкольному возрасту: предметно-игровая с характерным для нее сенсорным уклоном, конструктивная и сюжетно-ролевая игра (последнюю пока можно считать лишь отобразительной).
Тут будет реклама 2
При этом следует иметь в виду, что формирующиеся виды деятельности стимулируют друг друга. Так, цвета, формы, размеры дети лучше всего осваивают в играх, действуя с разборными игрушками, кубиками, куклами и предметами обихода. Поэтому очень полезно предоставлять детям для игры и игрушки, и миски, и кастрюли.
Разнообразие предметов и действий с ними помогает детям понять обобщенный характер признаков.
Тут будет реклама 3
Ведь слова «большой» или «маленький» малыши учатся относить и к колечкам пирамиды, и к кубикам, и к предметам обихода. В свою очередь, понимание обобщенного значения сенсорных свойств усложняет предметную и другие виды деятельности. (Например, колечками одного цвета или размера нужно заполнить весь длинный стержень пирамиды.)
Новая деятельность, став «доминантой» (определение A.A. Ухтомского), может не только стимулировать, но и временно подавлять другие формы активности, которые попадают, как говорят физиологи, «в зону сопряженного торможения».
Тут будет реклама 4
Например, в 7–8 месяцев ребенок уже произносил 2–3 слова. В этот же период он начинает осваивать ползание, а позже ходьбу. Движения радуют малыша, он издает возгласы, но до 1 года 2 (4) месяцев не произносит ни слова. Временно он как бы разучивается говорить.
Ребенок много двигается, не сосредотачиваясь долго на рассматривании окружающего, часто меняет игрушки.
Мнения
О книге «Ребенок второго года жизни. Пособие для родителей и педагогов» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
Другие книги автора
Если «Ребенок второго года жизни. Пособие для родителей и педагогов» пришлась вам по душе, самое время открыть для себя другие работы Коллектив авторов! В этой подборке — только произведения того же автора, чтобы вы могли глубже погрузиться в его творческий мир и насладиться схожим стилем, темами и атмосферой. Возможно, следующая книга станет для вас ещё более ярким открытием.
