На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Учить учить. Заметки на полях инструкторской тетради, или Странные вещи в лётном обучении» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Словари, справочники, Руководства. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Учить учить. Заметки на полях инструкторской тетради, или Странные вещи в лётном обучении
0 баллов
0 мнений
1 чтение
Автор
Дата выхода
10 ноября 2016
🔍 Загляните за кулисы "Учить учить. Заметки на полях инструкторской тетради, или Странные вещи в лётном обучении" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Учить учить. Заметки на полях инструкторской тетради, или Странные вещи в лётном обучении" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Александр Мирошниченко) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Данная работа посвящена обучению профессиональных линейных пилотов, особенностям и перспективам этого вида обучения. Может быть интересна тем, кто занимается летным обучением.
📚 Читайте "Учить учить. Заметки на полях инструкторской тетради, или Странные вещи в лётном обучении" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Учить учить. Заметки на полях инструкторской тетради, или Странные вещи в лётном обучении", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Но нам нужно с этим работать, поэтому желательно разобраться досконально, что же это такое. Попробуем это сделать на примере. Допустим, что перед вами стоит задача научить действовать пилота в ситуации, когда отказал один двигатель в полете. Одним из ключевых моментов в этой ситуации является процесс принятия решения о запуске отказавшего двигателя.
Как в такой ситуации поступает инструктор-тренер? Он должен:
объяснить каким документом регламентированы действия в обсуждаемом случае,
перечислить те параметры, которые указывают на то, что подозревается, что отказ двигателя связан с разрушением конструкции и недопустимо выполнять повторный запуск и,
в заключение проверит правильность усвоения информации.
Тут будет реклама 1
После этого стажер должен будет знать, что если имеются такие параметры как:
N1 или N2 равно 0;
уменьшилось количество или давление гидравлической жидкости или масла, или выросла температура масла;
имели место помпаж, вибрация или посторонний звук перед или во время отказа двигателя,
то отказавший двигатель считаем имеющим разрушения и запускать его нельзя.
Тут будет реклама 2
А во всех остальных случаях двигатель запускать можно, а то и нужно.
Как в этом случае будет действовать инструктор-фасилитатор?
Для начала фасилитатор предложит проанализировать риски в случае неправильного определения состояния двигателя («запускаем неисправный» или «не запускаем исправный»). Это расставит приоритеты при принятии стажером консервативного решения в будущей своей летной деятельности в тех случаях, когда у него будут сомнения в определении статуса отказавшего двигателя.
Тут будет реклама 3
Причем анализ рисков и соответственно предпочтительный порядок действий будет определять сам стажер. А значит он будет убежден в правильности этого решения. Далее инструктор-фасилитатор попросит проанализировать, какие причины могут вызвать останов двигателя при том, что мы после этого останова будем считать двигатель исправным и готовым к безопасному запуску и эксплуатации. Выясниться, что количество таких случаев ограничено (прекратилась подача топлива из-за случайного отключения или закончилось топливо в топливном баке, отказу двигателя сопутствовала экстремальная турбулентность или ливневые осадки).Тут будет реклама 4
Все остальные случаи подразумевают неисправный двигатель, который либо бесполезно запускать, либо запускать опасно. К этому выводу стажер будет подведен правильными вопросами инструктора, и он сам примет это решение, а значит, что его отношение к этому решению будет соответствующим.
Мнения
О книге «Учить учить. Заметки на полях инструкторской тетради, или Странные вещи в лётном обучении» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
Другие книги автора
Если «Учить учить. Заметки на полях инструкторской тетради, или Странные вещи в лётном обучении» пришлась вам по душе, самое время открыть для себя другие работы Александр Мирошниченко! В этой подборке — только произведения того же автора, чтобы вы могли глубже погрузиться в его творческий мир и насладиться схожим стилем, темами и атмосферой. Возможно, следующая книга станет для вас ещё более ярким открытием.
