На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Школа: почему никак?» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Школа: почему никак?
0 баллов
0 мнений
10 чтений
Автор
Дата выхода
17 ноября 2021
🔍 Загляните за кулисы "Школа: почему никак?" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Школа: почему никак?" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Андрей Шалаев) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Опираясь на свой опыт советского школьника, студента, учителя, руководителя школы и родителя троих школьников, автор предлагает совершенно неожиданную концепцию организации обучения, которая гарантированно решает все существующие проблемы школы, не создавая новых и не напрягая госбюджет. Издание адресовано учителям, руководителям системы образования, студентам и преподавателям педагогических вузов, а также родителям школьников.
📚 Читайте "Школа: почему никак?" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Школа: почему никак?", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Пришло время заступиться за Бога, он здесь явно ни при чём…
Опытные педагоги имели возможность наблюдать, что очень часто необучаемость и отсутствие мотивации у школьника приобретаются именно в школе. Ребёнок приходит в первый класс, как правило, с огромным желанием учиться и занимается успешно. Но дальше случается странное: школьник в той или иной степени, с той или иной скоростью начинает терять интерес к учёбе и/или начинает «тупить». Что происходит?
Сегодня часто можно услышать, что причиной потери мотивации учащимися является устаревшее содержание образования и его бесполезность в будущей жизни.
Тут будет реклама 1
Поэтому в школе нужно учить только тому, что детям интересно и что можно применить прямо сейчас, например, робототехнике. Это утверждение дилетантов, которые в своё время не преуспели в обучении и потому считают школьные предметы ненужными. Я не буду сейчас останавливаться на содержании образования, мы договорились обсудить его позже. Скажу лишь, что «лечить» проблему мотивации школьников компьютеризацией, робототехникой, проектами, перестановкой школьной мебели и прочими танцами с бубном бесполезно.Тут будет реклама 2
Все эти меры не способны влиять на общую учебную мотивацию школьника. Давайте посмотрим почему.
Главным, если не единственным, источником мотивации является УСПЕХ. Убедиться в этом может любой, кто покопается в своём прошлом и найдёт в памяти ситуацию личного успеха. Каждое недостижение успеха наоборот – снижает мотивацию.
Тут будет реклама 3
Накопленные неудачи ребёнка в учёбе и в школьном общении при вольном или невольном попустительстве учителя сводят мотивацию обучающегося к нулю. Это происходит не сразу, но часто случается уже в начальной школе. А когда учитель всякий раз своей оценкой или отметкой подтверждает неудачу школьника, мотивация заканчивается ещё быстрее.
Утратив мотивацию, ребёнок начинает избегать обучения. Он отвлекается на уроке, при любой возможности старается не присутствовать в школе, начинает часто болеть.
Тут будет реклама 4
Такое не проходит бесследно – появляются пробелы в знаниях. И если это пробелы в базовых знаниях, то дальнейшее обучение становится невозможным. Вот мы и пришли к необучаемости.
Таким образом, необучаемость школьника является следствием накопленных пробелов в знаниях; пробелы стали следствием потери мотивации к обучению; мотивация начала падать и снижалась с каждой новой неудачей в школе.
Мнения
О книге «Школа: почему никак?» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
