Путешествие в лес. Познавательный проект для детей 5—7 лет с ОНР

Дети с нарушениями речи участвуют в познавательно-практической работе со взрослыми и сверстниками: обогащают и активизируют свой словарный запас, учатся публично выступать, адекватно общаться с окружающими.

В первой части пособия представлен паспорт проекта, а во второй – сценарии занятий, которые помогут сформировать у детей с нарушениями в развитии интерес к природе и лесу, развить чувство языка, воспитать нравственные качества, навык связного высказывания.

В занятиях используются задания, дидактические упражнения и игры, развивающие восприятие, внимание, память, мышление, воображение, расширяющие словарный запас и кругозор.

В работе с дошкольниками важно обращать внимание на правильность их речи в повседневной жизни, стимулировать речевую активность (рассказы о своих впечатлениях, наблюдениях, постановка и ответы на вопросы, пересказ). Это поможет детям подготовиться к школьному обучению.

Паспорт проекта

Цели: формирование бережного отношения к окружающей среде, родному краю, углубление и расширение представлений детей и их родителей о растительном и животном мире леса.

Задачи:

– формировать и обобщать элементарные представления о лесе и его обитателях;

– развивать познавательный интерес и любознательность, поисковую деятельность, воображение и мышление, коммуникативные навыки, способность к определению задач на основе поставленной проблемы;

– совершенствовать навыки обогащения речи однородными членами, словообразования и словоизменения, монологическую и диалогическую речь;

– расширять и активизировать словарь;

– формировать навыки экологического поведения, умение отвечать фразой;

– развивать координацию движений, точность их выполнения в заданном темпе и ритме (логоритмические упражнения);

– воспитывать культуру речи и общения, отзывчивость, любовь и бережное отношение к родной природе.

Сроки реализации: сентябрь – май.

Количество мероприятий и их продолжительность не регламентированы. Педагоги могут самостоятельно определять необходимость их проведения, способ организации, место в режиме дня.

Участники проекта: старшие дошкольники, родители воспитанников, учитель-логопед, воспитатели, музыкальный руководитель.

Каждому участнику важно помнить о том, что проект направлен не только на экологическое воспитание дошкольников и формирование личности ребенка (мышления, воображения, наблюдательности, эмоциональной сферы, сенсорных навыков), но и на развитие речи.

Актуальность.