Менеджмент цифрового университета. Комплексный подход к организации педагогического процесса

Мы искренне благодарим за техническую и административную поддержку Серову Екатерину Анатольевну, Расторгуеву Елену Андреевну, Бондареву Наталью Викторовну, Салоникес Елену Юрьевну, а также Институт международного образования в лице Замерченко Наталии Ивановны и Кузнецова Андрея Владимировича.

Хочется выразить признательность за сотрудничество и ценные идеи Блинову Владимиру Игоревичу, Сергееву Игорю Станиславовичу.

И, разумеется, нашим рецензентам: Аллагулову Артуру Минехатовичу и Лельчицкому Игорю Давыдовичу.

Спасибо Плигину Ивану Алексеевичу за техническое оформление макета и высочайший профессионализм книгоиздателя.

Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского Фонда Фундаментальных Исследований в рамках проекта № 20-013-00382-а «Проектная актуализация концепции цифрового университета: комплексное административно-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях новых социально-технологических вызовов информационной эпохи». Спасибо экспертам фонда и всем сотрудникам, сопровождавшим проект.

Раздел 1

Социо-технологические вызовы

Развитие цифровых технологий влечет за собой изменение не только в отдельных областях жизни человека, но и в социально-технической инфраструктуре общества в целом, открывая перспективы новых практик, ценностей и норм.

Не станет исключением и сфера университетов и высшего образования, традиционно являющаяся узловой точкой сборки академического знания, его трансфера в бизнес или повседневные практики, научных исследований, культурных достижений и ценностных ориентиров, а также площадки для обсуждений развития общества в различных его сегментах.

Для понимания траектории изменений, затрагивающих университеты и высшее образование, прежде всего, следует обратиться к анализу социо-технологических вызовов, которые выступают в роли триггера для трансформационных преобразований.

Замена человека искусственным интеллектом

Многие области профессиональной деятельности человека содержат рутинные операции и алгоритмы, выполнение которых может взять на себя искусственный интеллект: автопилоты могут управлять составами и автотранспортом; дроны могут осуществлять доставку грузов, мониторинг состояния сложнодоступных объектов, участвовать в спасательных и военных операциях; искусственный интеллект может диагностировать заболевания и определять эффективное лечение, персонифицировать обучение, диагностировать и отбирать кандидатов на должности и т.