Основы экологии и энергосбережения

Целью изучения экологии и энергосбережения является:

• формирование у студентов представления об отношении живых организмов между собой и с окружающей средой;

• изучение основных принципов функционирования экосистем;

• разработка мероприятий по улучшению среды обитания людей и предотвращению нежелательных изменений биосферы;

• изучение основных нормативно-правовых документов по энергосбережению;

• характеристика топливно-энергетических ресурсов, способов получения и преобразования энергии, основных направлений энергосбережения и экологических проблем современной энергетики.

В связи с этим студентам необходимо изучить вопросы, касающиеся:

• учения о биосфере и экологических факторах среды;

• основных принципов функционирования экосистем;

• биосферы и влияния ее на жизнедеятельность флоры и фауны;

• глобальных экологических проблем современности и взаимодействия человека и природы;

• взаимосвязи между компонентами и элементами природы;

• норм и правил поведения человека в окружающей природной среде, охраны природы.

Считаю своим долгом выразить признательность рецензентам за советы и замечания, способствующие улучшению пособия.

    Автор

Глава 1. Экология как наука

1.1. Историческое развитие экологии

Еще античными мыслителями и философами рассматривались взаимоотношения между живыми организмами и окружающей природной средой. Например, Аристотель классифицировал животных по образу жизни и способу питания. В сочинениях Гиппократа содержатся сведения о влиянии факторов среды на здоровье людей.

Еще на заре развития цивилизации экология приобрела практическое значение; по-видимому, она одна из древнейших наук. Целенаправленное преобразование природной среды уходит в глубокую древность, например:

• подсечное земледелие, т. е. вырубка лесов и использование освободившихся земель для выращивания культурных растений;

• создание систем искусственного орошения посевов.

Интерес к среде своего обитания был свойствен человеку всегда, так как от качества этой среды зависело не только благополучие семьи, рода, племени, но и само их существование.

В средние века господство схоластики ослабило интерес к изучению природы. Однако в эпоху Возрождения великие географические открытия снова возродили исследования ученых. В XVII–XVIII вв. экологические сведения встречались в работах зоологов, путешествующих натуралистов. В эпоху Возрождения человек начал открывать новые природные территории.