Четверка несоединяемых

Кратко объясняя, Соединительный мир – главный, в нем как раз находимся мы. Светлый мир связан со светом, в нем живут легкие существа и милые ангелы. В Темном мире царствует темнота и огонь.

– Полный бред, но я все поняла… Кажется… и… Теперь хоть жить спокойно могу. – Без эмоций сказала Настя, задумчиво положив голову на согнутые колени.

Наступило молчание. Ученики болтали между собой, а Влад и Настя – нет. Мальчик внимательно смотрел на девочку – он знал ее положение. Его тоже когда-то также увезли в эту школу.

Сначала ничего понятно не было – кроме людского мира он не мог осознать. А потом у него это получилось. А еще он знал, что Настя сейчас обдумывает услышанное.

Да, Настя думала и сопоставляла это с тем, что сказал Палыч. «Из Светлого в Темный?» – Проносились слова в голове. А затем другие: «Род продолжала Светлый…»

То есть и Настя как-то связана с этими мирами? Чем больше знаешь, тем больше путаница…

Вот так и сидели ребята. Настя сидела, смотря на огонь, а Влад сидел, смотря на новую подругу.

– Влад? – Тихо позвала мальчика девочка и растерялась от пристального взгляда товарища.

Он наклонил голову, словно собака, которая посмотрела на хозяина.

– Можно у тебя спросить??

– Конечно. – Кивнул Влад, приходя в себя.

– Кто такая Мариабелла и как с ней связан Светлый род?

Влад помолчал, а затем сказал:

– Во Вселенной есть некая женщина по имени Мариабелла, о ней знают все. Если говорить кратко, то она спасла вместе со своими друзьями миры, но ее сделали предателем.

Просто потому, что она вышла замуж за демона. Предала свое светлое происхождение.

– Стоп…

– Да, и как с ней связана ты?

– Я ее дочь. – Тихо и серьезно ответила она, очень удивив Влада.

***

Катя так боялась опоздать на урок зелий, потому что если она совершит это преступление, ее будут месяц гнобить – было один раз такое. Как раз в день Торжественного собрания, когда состоялось первое занятие. За опоздание учитель каждый урок спрашивал Катю и всеми силами хотел занизить оценку.

Но Катя посчитала это мотивацией к учебе, к зазубриванию и понятию предмета. И вместо того, чтобы расстраиваться, она, наоборот, все больше получала знаний и расстраивала профессора Солла, жаждавшего мести.

Но это существо не было злым и опасным, если сравнивать с остальными он просто золотце!

И сейчас Катя сидела и, захлебываясь от интереса к знаниям записывала заметки в блокнот или варила зелья, пока ее друзья сидели и разговаривали.