Инновационно-коммерческая деятельность преподавателя современного вуза

Тогда факторы, воздействующие на систему, можно объединить в следующие группы (там же):

– факторы, относящиеся к цели педагогической системы,

– факторы, относящиеся к учебной информации,

– факторы, относящиеся к средствам педагогической коммуникации,

– факторы, характеризующие учащихся как субъектов педагогического процесса,

– факторы, характеризующие педагога,

– факторы, обеспечивающие контроль эффективности процесса, его корректировку и обратную связь.

В нашем диссертационном исследовании, мы будем придерживаться классификации факторов, предложенной Л.

1. Факторы образовательного процесса (цели, задачи, сложность содержания обучения).

2. Организационно-управленческие факторы или факторы материально-технической оснащенности деятельности преподавателя и студента.

3. Факторы внешней среды (нормативно-правовые, санитарно-гигиенические, эстетические, технические).

4. Человеческие факторы – факторы социальной среды (уровень профессионализма, отношение к профессии, степень ответственности, мотивации, контактность и др.).

5. Факторы, обусловленные индивидуальными особенностями человека (возраст, состояние здоровья, способность к обучению, поведенческие особенности и др.) [158, С. 177–181].

При этом исследователи подчеркивают, что «…Особенностью образовательных учреждений является то, что значительная доля происходящих в них процессов зависит от человеческого фактора, отдельные компоненты которого довольно трудно определять и контролировать с помощью оперативных показателей».

Опираясь на ретроспективный анализ понятий «фактор», «условие», «причина», различные их классификации, можно сделать вывод о том, что эффективность профессиональной деятельности преподавателя современного вуза, одним из направлений которой является инновационно-коммерческая деятельность, зависит от целого ряда объективных и субъективных факторов. Приведенные ниже факторы не только определяют эффективность деятельности преподавателя вуза, а приводят к значительным изменениям всей системы «ВУЗ», его научно-образовательного пространства и управления им.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/leonid-harchenko/innovacionno-kommercheskaya-deyatelnost-prepodavatelya-sovremennogo-vuza/) на ЛитРес.