История древнерусской литературы

В профессиональном плане материал произведений древнерусской литературы предоставляет широкую возможность овладения основными навыками анализа художественных произведений, поскольку тексты невелики по размерам.

Изучение курса истории древнерусской литературы предполагает:

• овладение рядом теоретических понятий, связанных со спецификой и историей создания средневековых текстов, проникновение в мировоззрение и эстетические представления эпохи, изучение системы жанров литературы Древней Руси;

• знание содержания определенного круга наиболее значительных произведений, своеобразия эпохи их создания, жанровой специфики, места в историко-литературном процессе Средневековья;

• создание представлений о закономерностях и особенностях развития древнерусской литературы в целом и в отдельные периоды, о связях письменных произведений с фольклором и литературами других стран.

В результате изучения курса студенты должны приобрести навыки чтения древнерусских текстов с помощью словаря, умение анализировать сюжет и композицию, систему образов, жанровую специфику, особенности словесно-стилистических средств произведений, определять их место в системе и истории развития древнерусских жанров.

В работе с произведениями древнерусской литературы вырабатываются основы ряда компетенций, работа над которыми начата во время изучения предшествующих дисциплин и будет продолжаться в последующем процессе обучения. Для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», среди общекультурных компетенций следует отметить: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способность логически верно строить устную и письменную речь; готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям; способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики.

Из числа общепрофессиональных компетенций важнейшей можно считать овладение основами речевой профессиональной культуры.

Работа над произведениями школьной программы способствует выработке профессиональной компетенции в области педагогической деятельности: способности реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях.