На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Обучение через открытие: в поисках ученика. Книга для Учителя и Родителя» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Педагогика. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Обучение через открытие: в поисках ученика. Книга для Учителя и Родителя
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Жанр
Дата выхода
13 января 2020
🔍 Загляните за кулисы "Обучение через открытие: в поисках ученика. Книга для Учителя и Родителя" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Обучение через открытие: в поисках ученика. Книга для Учителя и Родителя" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (А. Д. Король) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Издание является результатом 15 лет работы в области нового научного направления в современной педагогике – дидактической системы обучения, базирующейся на концепции эвристического диалога. Разработанная концепция образования эвристического типа позволяет преодолеть монологичность образования и с помощью диалогической модели обеспечить переход на качественно новый уровень. Результаты исследования показали, что диалог может выступать не столько формой или методом, сколько методологическим принципом и одновременно инструментом моделирования системы эвристического обучения. Экспериментально доказано, что такая система ведет к приращению когнитивных, креативных, организационно-деятельностных качеств личности, необходимых для продуктивной деятельности учащихся.
Предыдущее издание вышло в 2017 г.
Адресуется широкому кругу читателей.
📚 Читайте "Обучение через открытие: в поисках ученика. Книга для Учителя и Родителя" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Обучение через открытие: в поисках ученика. Книга для Учителя и Родителя", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
В этом проявляет себя корпускулярно-волновой дуализм – одновременное существование двух противоположностей.
Такова природа человека: и стереотипная – «делать как все», минимизируя затраты энергии, и творческая – как выход за рамки шаблона. Об этом писали такие мыслители, как Г. Гессе, философ X. Ортега-и-Гассет.
Мы можем познать
лишь те вещи,
которые сделали сами.
И. Кант
Практически любая система образования начинается с вопроса «Кто есть человек?». Речь идет о взгляде на природу человека.
Тут будет реклама 1
Ответ на вопрос «Кто есть человек?» является первым, методологическим уровнем проектирования системы образования, раскрывающим суть вопроса «Зачем учить?». И только после ответа на этот вопрос мы можем перейти ко второму уровню – «Чему учить?», а затем и к третьему, исполнительному, – «Как учить?».
Сегодня много говорится о том «Как учить?», отчасти – «Чему учить?». Но практически вне поля изысканий и обсуждений остается вопрос «Зачем учить?». Так, неоднократно можно услышать, прочитать утверждения, что школа – это враг творчества.
Тут будет реклама 2
Однако возникает вопрос, а зачем нужна креативная школа?
Многие также задаются вопросом «Каким будет образование будущего?». Например, в 2030 году? И на сей счет проводится множество самых различных форумов, научных конференций, выступлений. Звучат слова о глобальной роли информационно-коммуникативных технологий в образовании, искусственном интеллекте. Массовым будет образование или элитарным? Этот и другие вопросы соотносят прежде всего с вопросом «Зачем учить?».
Тут будет реклама 3
Каков взгляд на природу человека? Существует ли сам человек как заказчик своего образования?
И как бы вы ответили?
Существует два древнейших взгляда на сущность природы человека: Человек – «чистый лист», Человек – «семя неизвестного растения». Наиболее образно мысль об этих представлениях на природу человека сформулировал писатель Д.Х. Джебран:
Они говорят мне, очнувшись ото сна:
«Ты и мир, в котором ты живешь, —
всего лишь песчинка на неоглядном
берегу неоглядного моря».
Тут будет реклама 4
А я говорю им во сне:
«Я – неоглядное море, и все миры -
лишь песчинки на моем берегу».
Если ученик – «чистый лист», то основная цель – заполнить его как можно более мелким почерком.
Большинство из нас –
это не мы.
Наши мысли –
это чужие суждения;
наша жизнь –
мимикрия;
наши страсти –
цитата!
О. Уайльд
Человеку дается нечто вроде статуса «пустое место».
Мнения
О книге «Обучение через открытие: в поисках ученика. Книга для Учителя и Родителя» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
