На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Педагогика. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Жанр
Дата выхода
16 октября 2013
🔍 Загляните за кулисы "Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Н. В. Дурова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Предлагаемое пособие адресовано воспитателям ДОУ и педагогам дополнительного образования для работы по формированию звуковой культуры речи у детей 3–7 лет.
Оно может быть использовано логопедами и в образовательной системе педколледжей и институтов, а также родителями.
📚 Читайте "Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Мама учила его хрюкать. Свинья хрюкала громко: «Хрю-хрю-хрю» (дети повторяют звукосочетание). А поросенок отвечал тихо: «Хрю-хрю-хрю» (дети повторяют звукосочетание 3–4 раза).
Играл поросенок и убежал далеко от мамы (переставляет картинку с изображением поросенка подальше). Свинья зовет сыночка. Как она его зовет? (Дети вместе с воспитателем повторяют звукосочетание.)
Поросенок услыхал, что мама его зовет, и захрюкал. Как он хрюкает? (Дети тихо произносят звукосочетание.)
Прибежал он к маме (переставляет картинку).
Тут будет реклама 1
Свинья захрюкала громко. Как? (Ответы детей.)
Так она хвалила сыночка-поросенка. И поросенок отвечал ей. Как? (Ответы детей.)
Упражнение «Подуем на мячик»
Порядок выполнения упражнения изложен в занятии 7.
Занятие 9
Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и артикуляционный аппарат детей.
Ход занятия
Игра «Барабаны»
Воспитатель делит детей на две команды – большие и маленькие барабаны. Команды встают друг против друга.
Тут будет реклама 2
Воспитатель. Вы будете музыкантами, играющими на барабанах. Большие барабаны стучат: «Трам-там-там» (дети повторяют звукосочетания). Маленькие барабаны стучат: «Трим-тим-тим (звукосочетания дети повторяют 2–3 раза).
Воспитатель в произвольном порядке дает задания командам 6–8 раз.
Затем дети меняются ролями, и игра повторяется.
Упражнение «Почистим зубыы»
Воспитатель. Мы будем учиться правильно чистить зубы. Посмотрите, как я «чищу» (около открытого рта проводит пальцем из стороны в сторону).
Тут будет реклама 3
А теперь вы почистите зубы (проверяет правильность выполнения задания). Сейчас нужно почистить зубы так (проводит пальцем около открытого рта снизу вверх и обратно). И вы сделайте то же. Молодцы, теперь у всех чистые и красивые зубы.
Занятие 10
Программное содержание. Развивать речевое внимание и артикуляционный аппарат детей.
Материал. Игрушки: кукла, зайка, пирамидка, машина.
Ход занятия
Игра «Научим мишку говорить правильно»
Воспитатель.
Тут будет реклама 4
Мишка сказал мне, что он не умеет правильно называть игрушки, и просит его научить. Давайте ему поможем. Мишка, как называется эта игрушка (показывает куклу)? (Мишка. Кула.) Нет, неправильно. Это. (дети хором называют игрушку). Скажи, Лена (имена вводятся для удобства изложения), как называется эта игрушка. Скажи, Вова, погромче. Мишка, теперь ты скажи правильно. Молодец, правильно назвал. Как называется эта игрушка, мишка (показывает зайку)? (Мишка. Зака.
Мнения
О книге «Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
