Рабочая тетрадь-тренер для начинающих поэтов

Я никогда не хотела стать поэтессой. Мне казалось, что писать стихи стыдно. Никто из моих друзей, родственников, сокурсников, знакомых не писал. А значит со мной что-то не так. Кроме того, у меня было предубеждение, что поэты – это одинокие психопаты и бездельники, у которых хроническая несчастная любовь и проблемы с деньгами. Я училась на юриста и сомнительная репутация мне была ни к чему. Поэзия была заброшена ещё на 19 лет. У меня это просто не укладывается в голове.

Жизнь шла своим чередом.

Я написала стихотворение о своем младшем сыне и… прочитала его мужу. Потому что это наша общая потеря, общая боль. Я много писала в тот период. Много личного. Это вытаскивало меня из депрессии, помогало выкарабкиваться из этой чёрной болезненной дыры. Я делилась своими стихотворениями с мужем, я больше не стыдилась.

Однажды мне на глаза попалась Евангельская притча о талантах. Выражение «зарыть талант в землю» именно оттуда. Притча произвела на меня очень сильное впечатление. Я поняла, что способность писать стихи – это Божий дар. Талант. Преимущество. Это то, что отличает меня от других. И с моей стороны было чёрной неблагодарностью «зарыть его в землю».

Я больше не пряталась. Каждое новое стихотворение я публиковала в социальных сетях и на литературных ресурсах.

Мне очень жаль упущенного времени. Кто знает, как сложилась бы моя творческая жизнь, если бы не эти потерянные для литературы десятилетия. Именно это послужило для меня стимулом создать данное пособие. Я надеюсь, оно поможет вам развить и усовершенствовать свои поэтические навыки.

Как работать с пособием

1. Занимайтесь каждый день. Это позволит Вам лучше усвоить, систематизировать и применить на практике Ваши знания.

2. Для Вашего удобства данная Рабочая тетрадь построена по принципу от простого к сложному, поэтому задания следует выполнять в порядке очередности.

3. Не отчаивайтесь, если у Вас не получилось то или иное задание. Оставьте его и вернитесь к нему позже. Возможно, Вы недостаточно усвоили тему, в которой находится это задание, и следует вернуться к теоретической части ещё раз.

4.