На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Фактор успеха. Учим нестандартно мыслить» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Родителям, Воспитание детей. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Фактор успеха. Учим нестандартно мыслить

Автор
Жанр
Дата выхода
14 февраля 2018
🔍 Загляните за кулисы "Фактор успеха. Учим нестандартно мыслить" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Фактор успеха. Учим нестандартно мыслить" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (А. А. Гин) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Эта книга для тех, кто интересуется развитием креативных навыков. Написанная просто и ярко, она захватывает читателя – ученика, учителя, родителя – с первых же страниц.
В ней фактически раскрыта тайна развития творческого мышления – того, что даёт человеку возможность быть полезным, востребованным в современном мире.
Множество удачных примеров из жизни делают книгу занимательной и лёгкой для чтения.
📚 Читайте "Фактор успеха. Учим нестандартно мыслить" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Фактор успеха. Учим нестандартно мыслить", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
При возможности выбора на уроке дети всегда – за открытые задачи и никогда – за традиционное проведение урока!
Для меня открытые задачи стали ещё и инструментом решения педагогической задачи: как детей подросткового возраста (6–8 классы) заинтересовать познавательной интеллектуальной деятельностью. В этом возрасте детям важен поиск себя и получение собственного опыта в разных сферах: а что, если?.. Открытые задачи позволяют почувствовать себя первооткрывателем. Решение открытых задач на уроке – это создание среды общения и здоровой конкуренции, что так важно в этом возрасте.
Открытые задачи интересны и детям, и взрослым. На родительских собраниях наши родители и учителя с удовольствием участвовали в креатив-бое с детьми, где решали открытые задачи.
Читая книгу, вы сами становитесь не только читателем, но и решателем открытых задач. А после прочтения вы должны будете решить жизненно важную задачу – другого выбора быть не может: где, когда, как вы станете внедрять открытые задачи в вашей школьной среде и в среде тех, к чьей жизни вы неравнодушны.
Елена Грединарова, директор частной школы «ЭйдоС», кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии Запорожского национального университета, Украина
Авторы фактически раскрывают тайну развития творческого мышления. Множество удачных примеров из жизни делают книгу занимательной и лёгкой для чтения.
Энг Ху Тэн, старший менеджер отдела развития талантов, корпорация развития мультимедийного пространства, Малайзия
Книга о другом, нетрадиционном подходе к образованию. Она убеждает нас обратить внимание на изменение содержания образования, на смещение акцента преподавательской работы с усвоения фактов на развитие творческого мышления.









