На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Цифровые устройства. Учебник для колледжей» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Цифровые устройства. Учебник для колледжей
0 баллов
0 мнений
3 чтения
Автор
Дата выхода
26 июля 2018
🔍 Загляните за кулисы "Цифровые устройства. Учебник для колледжей" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Цифровые устройства. Учебник для колледжей" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (М. А. Нсанов) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Рассматриваются: элементная база цифровой микроэлектроники, принципы синтеза и анализа работы цифровых устройств на логических элементах, цифровые устройства комбинационного (дешифраторы, сумматоры и прочие) и последовательностного (триггеры, регистры, счетчики, ЗУ) типа с большим количеством примеров работы конкретных микросхем. Для студентов любых технических специальностей, где изучается аппаратура цифровой микроэлектроники. Автор рекомендует использовать формат fb2 и читалку CoolReader.
📚 Читайте "Цифровые устройства. Учебник для колледжей" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Цифровые устройства. Учебник для колледжей", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
2):
Y
= (X
\/ X
?) · (X
? \/ X
) · (X
? \/ X
\/ X3?).
Переходим к базису ИЛИ-НЕ. Для этого сначала используем закон двойного отрицания:
Подсчитываем требуемое количество элементов: 5 элементов 2ИЛИ-НЕ (из них 3 элемента – для отрицания) +2 элемента 3ИЛИ-НЕ.
Подбираем микросхемы: две микросхемы КР1533ЛЕ1 и одна микросхема КР1533ЛЕ4.
Строим схему ЦУ в базисе ИЛИ-НЕ (рис.2.35).
Составляем перечень элементов к этой схеме (табл.
Тут будет реклама 1
2.12).
Выполним анализ работы ЦУ в статическом режиме для одной комбинации входных сигналов (см. рис.2.35 и синюю строку в табл.2.1).
Определим аппаратурные затраты и задержку:
W = 1 + 2/3 + 1/4 = 1 + 0,67 + 0,25 = 1,92 корпуса; T = 3?.
Пример 2. МКНФ (см. пример 5 из темы 2.2):
Y
= (X
\/ X
?) · (X
? \/ X
) · (X
? \/ X
).
Переходим к базису ИЛИ-НЕ:
Y
= [(X
\/ X
?) · (X
? \/ X
) · (X
? \/ X
)]?? =
= [(X
\/ X
?) ? \/ (X
? \/ X
) ? \/ (X
? \/ X
)?]? =
= (X
? X
?) ? (X
? ? X
) ? (X
? ? X
).
Тут будет реклама 2
Подсчитываем требуемое количество элементов: 5 элементов 2ИЛИ-НЕ (из них 2 элемента – для отрицания) +1 элемента 3ИЛИ-НЕ.
Подбираем микросхемы: две микросхемы КР1533ЛЕ1 и одна микросхема КР1533ЛЕ4.
Строим схему ЦУ в базисе ИЛИ-НЕ (рис.2.36).
Тут будет реклама 3
Выполним анализ работы ЦУ в статическом режиме для одной комбинации входных сигналов (см. рис.2.36 и синюю строку в табл.2.2).
Определим аппаратурные затраты и задержку:
W = 1 + 1/4 + 1/3 = 1 + 0,25 + 0,33 = 1,58 корпуса; Т = 3?.
Пример 3. МКНФ (см. пример 6 из темы 2.2):
Y
= (X
\/ X
?) · (X
? \/ X
?).
Переходим к базису ИЛИ-НЕ:
Y
= [(X
\/ X
?) · (X
? \/ X
?)]?? = [(X
\/ X
?)? \/ (X
? \/ X
?)?]? =
= [(X
? X
?) ? (X
? ? X
?)].
Тут будет реклама 4
Подсчитываем требуемое количество элементов: 5 элементов 2ИЛИ-НЕ (из них 2 элемента – для отрицания).
Подбираем микросхемы: две микросхемы КР1533ЛЕ1.
Строим схему ЦУ в базисе ИЛИ-НЕ (рис.2.37).
Выполним анализ работы ЦУ в статическом режиме для одной комбинации входных сигналов (см. рис.2.37 и синюю строку в табл.2.2).
Мнения
О книге «Цифровые устройства. Учебник для колледжей» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
Другие книги автора
Если «Цифровые устройства. Учебник для колледжей» пришлась вам по душе, самое время открыть для себя другие работы М. А. Нсанов! В этой подборке — только произведения того же автора, чтобы вы могли глубже погрузиться в его творческий мир и насладиться схожим стилем, темами и атмосферой. Возможно, следующая книга станет для вас ещё более ярким открытием.
