На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Педагогика. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников

Автор
Жанр
Дата выхода
18 апреля 2023
🔍 Загляните за кулисы "Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (О. В. Дыбина) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В книге представлены сценарии игр-занятий по ознакомлению детей от 3 до 7 лет со свойствами и качествами материалов, из которых сделаны предметы рукотворного мира.
Книга предназначена работникам дошкольных образовательных учреждений и детских домов, учащимся училищ и колледжей, студентам вузов педагогического профиля, родителям.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
📚 Читайте "Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Воспитатель и кукла Катя предлагают детям взять по одному брусочку и определить, какие они.
Дети вместе с воспитателем совершают разные действия со своими брусочками: гладят (гладкие), пробуют переломить (прочные), опускают в воду (плавают, не тонут), держат в руке (легкие). Затем воспитатель предлагает в окружающих детей предметах найти предметы, сделанные из дерева.
В конце занятия дети рассказывают о деревянных предметах.
Смешной рисунок
? В процессе действий познакомить с бумагой, ее свойствами, привлечь детей к деятельности творческого характера.
? Чистые листы бумаги, краски, карандаши, кисти.
? Воспитатель обращает внимание детей на листы бумаги, предлагает потрогать их, погладить рукой, помять край листа. Задает вопросы: «Какая бумага?» (Белая, большая, шершавая, гладкая.), «Что с ней происходит, когда вы пытаетесь помять ее?» (Мнется.), «Что мы будем делать с бумагой?» (Рисовать на ней.) После этого читает стихотворения:
Полдня рисовал я
Красавца коня,
И все за рисунок
Хвалили меня.
Уточняет: на чем рисовал мальчик (на бумаге), знают ли дети, как кони разговаривают. Просит сымитировать разговор коней. Дети издают звуки.
Сначала мне мама
Сказала словечко:
– Чудесная, Мишенька,
Вышла овечка!
Выясняет, как блеет овечка. Просит показать.
Но с тем же рисунком
Я к папе пошел,
И папа сказал мне: —
Отличный козел!
Спрашивает у детей, знают ли они, как блеет козел, и просит показать.
Потом похвалила
Малышка сестренка:
– Ты очень хорошего
Сделал котенка!
Спрашивает, как мяукает котенок, и просит показать мяукание котенка.
И братец мой старший
Меня похвалил,
Зевнул и сказал:
– Неплохой крокодил!
Спрашивает, смешно ли рисовал мальчик Миша, и предлагает повеселиться, нарисовав на бумаге животное, затем угадать, какое животное нарисовано.
В конце занятия воспитатель подводит детей к мысли, что на бумаге можно рисовать.
Золотая мама
? В процессе действий познакомить с тканью и ее свойствами.
? Кукла, одежда для куклы (белая сорочка, чулочки, платье красное в горошек, туфли).
? Воспитатель показывает куклу, говорит, что кукла только проснулась, ее надо одеть, обуть. Задает вопросы: «Что надеть?», «Во что обуть?» Читает стихотворение:
Вот какая мама
Мама песню напевала,
Одевала дочку.
Одевала-надевала
Белую сорочку.
Белая сорочка,
Тоненькая строчка.







