На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Родителям, Воспитание детей. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого
0 баллов
0 мнений
1 чтение
Автор
Жанр
Дата выхода
30 мая 2018
🔍 Загляните за кулисы "Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Е. А. Леванова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Методические рекомендации адресованы вожатому, организующему работу с детьми в условиях временного детского коллектива в период летнего отдыха.
Основная миссия вожатого в этот период – сохранение и преумножение здоровья детей, развитие активной, созидающей личности.
Советы и рекомендации, изложенные в методическом пособии, знания возрастных особенностей воспитанников, механизмов управления их деятельностью, специфики развития временного детского коллектива в разные периоды лагерной смены, позволят вожатому успешно выполнить свою почетную, общественно значимую миссию.
📚 Читайте "Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Потому, что потребность – психофизиологическое переживание дефицита в чем-либо.
Однако, потребность – это еще не причина активности.
Побудительной силой и причиной активности является мотив. Потому, что мотив – это опредмеченная потребность, актуализированная внешним стимулом (не просто хочу есть, а хочу съесть именно это…).
Теперь я готов поставить перед собой цель как образ желаемого результата. Цель направляет активность субъекта.
Для достижения цели необходимы:
– средства (материальные, духовные, психологические и т.
Тут будет реклама 1
п.);
– действия – это то, что делает субъект;
– операции – как действует субъект;
– результат – реальное воплощение цели;
– рефлексия – способность смотреть на себя как на предмет познания (отвечаю себе на вопросы: «Смог ли я достичь цели или нет и почему?»).
Зачастую мы не задаем себе таких вопросов. Срабатывают умственные автоматизмы (сравнение ожиданий с реальным результатом) и мы просто переживаем либо отрицательные, либо положительные эмоции.
Тут будет реклама 2
Итак, мы кратко познакомились с психологической структурой деятельности. Зная потребности людей, механизмы их опредмечивания и актуализации, средства достижения цели, можно управлять активностью людей.
Каждому возрастному периоду соответствуют те или иные базовые потребности, индивидуальные особенности проявления активности. Об этом мы поговорим в следующем разделе.
Каждому возрасту присущи свои особенности.
Цицерон
Раздел 2
Возрастные особенности детей.
Тут будет реклама 3
учет возрастных особенностей в деятельности вожатого
Современные дети – это поколение цифровой цивилизации. Во многом их картину мира создает информация из интернета. Взрослый перестал быть для них единственным источником информации. Каковы особенности современных детей? Что западет в их душу? Какие ценности будут управлять их поведением? На эти и другие вопросы мы попробуем дать ответы в этой части пособия.
Каковы психологические особенности детей младшего школьного возраста?
Младший школьный возраст (7-11 лет) называют вершиной детских качеств – легкомыслие, детства.
Тут будет реклама 4
Ребенок сохраняет много наивность, взгляд на взрослого снизу-вверх. Но он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.
Мнения
О книге «Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
Другие книги автора
Если «Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого» пришлась вам по душе, самое время открыть для себя другие работы Е. А. Леванова! В этой подборке — только произведения того же автора, чтобы вы могли глубже погрузиться в его творческий мир и насладиться схожим стилем, темами и атмосферой. Возможно, следующая книга станет для вас ещё более ярким открытием.
