Поговорим о детях. Причём начистоту

Да, самое эффективнейшее время для моего развития было упущено. Потеряно без толку.

Моя дочь упустила меньше меня. И результат—очевиден.

Поэтому я и говорю, что для меня тут никакого вопроса нет. Я на практике убедился, что раннее обучение чтению—сильнейший фактор развития личности.

А теперь вернёмся к родителям, непреклонно заявляющим, что они лучше знают правильное время.

Повторяю вопрос. Чем они руководствуются?

Во многом поступки людей определяет зависть. И тут скрывается хитрая ловушка. Человек обманывает сам себя.

Человеку труднее всего признаться именно в зависти. Не понимаю почему, но это так.

Тоже самое бывает со страхом.

—Чтобы я учил своего сына по вашему «Букварю с пелёнок»?!—говорил с возмущением мне один молодой папа (сын наших старых знакомых). –Чтобы он стал таким же, как ваш Сашка? Да я о чём тогда буду с сыном разговаривать? Нет, уж лучше будет как все!

Офигеть.

Когда-то давно я читал вот такую историю:

Мой учитель карате сильно хромал. Однажды он рассказал, что ногу ему сломал его наставник. Сломал, когда понял, что ученик может превзойти его в мастерстве.

К сожалению, встречаются учителя, завидующие своим ученикам. А также родители, завидующие своим же детям.

Увы, многие трудно поправимые решения принимаются из-за страха или зависти.

Лишив своего же ребёнка раннего развития, родители обкрадывают его. Из-за зависти. Страха. Или незнания. Вот ещё одна причина.

Да, многие люди даже просто не знают, что ребёнка можно—и нужно—учить с самого раннего детства.

Но разве незнание законов освобождает от ответственности?

Незнание закона раннего развития имеет последствия. Вашего ребёнка обкрадывают. И обкрадываете именно вы.

Ответственность ложится на вас.

Иногда родители не хотят учить своих детей из-за конформизма. Им нужно быть как все. Все не учат—и мы не будем.

Ну и ситуация. Родители обворовывают своих же детей. Куда это годится?

Ситуацию нужно менять.

Итак. Многие родители убеждены, что учить читать нужно вовремя. (Я с этим согласен). Потом они заявляют, что знают правильное время начала. При этом данные родители опираются только на теоретические построения, игнорируя практику.