На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Учебный курс для 5-6 классов «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ»» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Педагогика. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Учебный курс для 5-6 классов «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ»

Автор
Жанр
Дата выхода
06 сентября 2021
🔍 Загляните за кулисы "Учебный курс для 5-6 классов «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ»" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Учебный курс для 5-6 классов «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ»" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Анна Евгеньевна Иванова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Данный учебный курс состоит из двух разделов, где представлена учебная программа и занятия практических курсов: тексты с творческими заданиями на основе технологии «Развитие критического мышления». Занятия нацелены на повышение уровня читательской грамотности в 5-6 классах. Материал представлен по разделам программы. Предназначено учителям и учащимся общеобразовательных школ.
📚 Читайте "Учебный курс для 5-6 классов «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ»" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Учебный курс для 5-6 классов «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ»", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Нужно разделить искренно с поэтом высокое ощущение, наполнявшее его душу; нужно душой и сердцем почувствовать всякое слово его…» Так умеем ли мы правильно читать?
Уметь читать – это значит ярко представить себе созданную словами картину жизни, пережить вместе с героем сюжетные перипетии, понять, что сказал лично вам автор о мире, о людях, о вас самих. Ведь все образы и мысли автора в произведении выражены посредством слов, соединенных в предложения. И задача читателя – научиться проникать через словесную ткань в глубину смысла.
Российскими педагогами выделяются следующие виды чтения:
1.Поисковое (чтение с выборочным извлечением информации: даты, цифры, имена, названия)
2. Просмотровое (просмотр различных текстов с целью выбрать более полезный для реализации намеченного)
3. Ознакомительное (чтение с пониманием основного содержания, с извлечением основной информации – чтение с общим охватом содержания и установкой на понимание главного)
4. Изучающее (чтение с полным пониманием текста, с извлечением полной информации)
Западные педагоги выделяют ряд других видов чтения, среди которых – чтение с критической оценкой, чтение для критического анализа, или критическое чтение.
Стадия ВЫЗОВ:
Задание 1. Диагностика «Компетенции чтения»
Какой я читатель?
Умение оценивать себя как читателя – первый шаг к читательскому росту.
Анкета читателя
Меня зовут (ФИО) ________________________________________
Ребёнком я был (а)_______________________(каким?) читателем?
Я любил (а) ___________________________ (что делать с книгой?)
Сейчас я назвал(а) бы себя_________________________ читателем
(3 прилагательных)
У меня есть 3 дорогие мне книги.
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
Сегодня я читаю___________________________________________
В ближайшее время я планирую прочесть______________________
Стадия ОСМЫСЛЕНИЕ:
Задание 2. Мониторинг качества чтения: оцените себя, как вы понимаете прочитанный текст.





