На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Детские книги, Школьные учебники, Школьные учебники по математике. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс

Автор
Дата выхода
11 марта 2016
🔍 Загляните за кулисы "Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (О. В. Узорова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Материал пособия поможет сформировать навыки устного счёта по базовым темам программы по математике для 4 класса.
Каждый диктант представлен в двух вариантах и состоит из пятнадцати заданий – это не только простые примеры на сложение, вычитание, умножение и деление, но и задачи. Работа над ошибками, размещённая после диктанта, может быть использована непосредственно по назначению или как дополнительный материал для урока.
Пособие можно использовать на уроках математики для объяснения и закрепления изученного материала, для контроля знаний, в качестве заданий отдельным ученикам, а также для занятий дома.
📚 Читайте "Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 4 класс", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
1) Сколько десятков в числе 70 000?
2) Сколько десятков в числе 80 000?
3) Сколько десятков в числе 90 000?
5. 1) Сколько сотен в числе 7223?
2) Сколько сотен в числе 8743?
3) Сколько сотен в числе 9812?
6. 1) Запиши число, которое состоит из 35 десятков.
2) Запиши число, которое состоит из 46 десятков.
3) Запиши число, которое состоит из 85 десятков.
7. 1) Найди частное чисел 840 и 7.
2) Найди частное чисел 720 и 2.
3) Найди частное чисел 810 и 2.
8. 1) Увеличь 123 на 3140.
2) Увеличь 165 на 9110.
3) Увеличь 134 на 5340.
9. 1) Разность чисел 830 и 190 уменьши в 4 раза.
2) Разность чисел 810 и 390 уменьши в 3 раза.
3) Разность чисел 900 и 180 уменьши в 6 раз.
10. 1) 95 баночек с гуашью разложили в коробки по 19 баночек в каждую. Сколько коробок с гуашью получилось?
2) На выставке 153 новых картины разместили в залах по 17 картин в каждом. Сколько залов с новыми картинами получилось на выставке?
3) 64 театральных костюма повесили на вешалки по 16 костюмов на каждую.
11. 1) Раздели 900 на 6.
2) Раздели 640 на 4.
3) Раздели 420 на 3.
12. 1) Увеличь 170 в 9 раз.
2) Увеличь 120 в 8 раз.
3) Увеличь 190 в 4 раза.
13. 1) Я задумал число, разделил его на 10, затем частное умножил на 2, разделил на 8 и получил 14 и 6 в остатке. Какое число я задумал?
2) Я задумал число, разделил его на 10, затем частное умножил на 2, разделил на 9 и получил 15 и 7 в остатке.
3) Я задумал число, разделил его на 10, затем частное умножил на 9, разделил на 4 и получил 16 и 8 в остатке. Какое число я задумал?
14. 1) В коллекции у Вадима 90 грампластинок, у Андрея на 45 грампластинок больше, а у Юры на 21 грампластинку больше, чем у Андрея. Сколько грампластинок в коллекции у Юры?
2) В библиотеке 70 книг детских писателей, русских писателей на 67 книг больше, а современных писателей на 43 меньше, чем книг русских писателей.
3) За год на местном телевидении было подготовлено 60 учебных передач, спортивных передач на 82 больше, а информационных передач на 59 больше‚ чем спортивных. Сколько информационных передач подготовлено на местном телевидении за год?
15. 1) За 5 дней мастер отремонтировал 80 телевизоров. За сколько дней он отремонтирует 144 телевизора?
2) Художник за 3 дня нарисовал для книги 51 рисунок.






