На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «11—20-й тесты, английский язык, ЕГЭ, 2024, на базе материалов ФИПИ» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Языкознание. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
11—20-й тесты, английский язык, ЕГЭ, 2024, на базе материалов ФИПИ

Жанр
Дата выхода
19 октября 2022
🔍 Загляните за кулисы "11—20-й тесты, английский язык, ЕГЭ, 2024, на базе материалов ФИПИ" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "11—20-й тесты, английский язык, ЕГЭ, 2024, на базе материалов ФИПИ" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Игорь Николаевич Евтишенков) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
10 полных вариантов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Ответы, скрипты и ссылка на аудиофайлы находятся в конце сборника.
📚 Читайте "11—20-й тесты, английский язык, ЕГЭ, 2024, на базе материалов ФИПИ" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "11—20-й тесты, английский язык, ЕГЭ, 2024, на базе материалов ФИПИ", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
3) a patriot.
Ответ:
4. Samuel Jeffery considers teaching abroad to be…
1) a way of getting to know the world.
2) a risky experience.
3) the best way to earn one’s living.
Ответ:
5. What encouraged Samuel Jeffrey to start teaching English?
1) The improvement of his teaching skills.
2) Desire to work abroad.
3) His work with Korean students.
Ответ:
6. Which of the following is TRUE about Samuel Jeffrey’s teaching English in Korea?
1) It was poorly paid.
2) The students were boring.
3) It left him time for other activities.
Ответ:
7. Which of the following does Samuel Jeffrey NOT mention as something the teacher’s salary depends on?
1) Teacher’s experience.
2) Teacher’s age.
3) Teacher’s qualifications.
Ответ:
8. According to Samuel Jeffrey, what advantage is unique to teaching abroad and not found by simply traveling?
1) An ability to save money.
2) A better study of a new culture.
3) Feeling of belonging in a local community.
Ответ:
9. What advice does Samuel Jeffrey give to those wishing to teach English abroad?
1) Try to learn everything there is to about the prospective school.
2) Stay away from ESL industry.
3) Learn how to recognize the tricky operators.
Ответ:
По окончании выполнения заданий 1—9 не забудьте перенести ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ №1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки.
Раздел 2. Чтение
10. Установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
1. Circles on the Water
2. Ancient Ancestor
3. Different Explanations
4.
5. Solution to the Problem
6. Hidden Menace
7. Artificial Eye
8. Significant Benefits
A. Chocolate chip cookies were actually a mistake! One day in 1903, Ruth Wakefield, while baking a batch of cookies, noticed she was out of bakers’ chocolate! As a substitute she broke some semi-sweetened chocolate into small pieces and put them in the dough. She thought that the chocolate would melt in the dough and the dough would absorb it.











