Курс нумерологии. Том 2. Числа имени и прогнозирование. Альтернативные подходы

Число Подсознания

В западной нумерологии есть несколько параметров, цель которых – определить, как человек поведет себя под влиянием стресса: в напряженной жизненной ситуации или просто в непривычных для него условиях. Это сопоставимо с поиском ахиллесовой пяты.

Разные нумерологи отдают предпочтение разным подходам, и можно даже встретить разные подходы под одним и тем же названием. Сегодня я познакомлю вас с одним из таких методов. Его предлагает известный нумеролог Ханс Декоз под названием Число Подсознательного «Я», но мы сократим это название, будем говорить: Число Подсознания.

Определяется это число очень необычно. Это количество чисел, присутствующих в спектре имени. Всего в спектре может быть девять чисел, правильно? Однако некоторые из них могут отсутствовать: пустые клетки матрицы мы называли кармическими уроками. Подсчитаем количество пустых клеток и вычтем его из 9. То есть Число Подсознания – это 9 минус количество кармических уроков.

Как и всегда, мы можем анализировать полное официальное имя человека, и тогда наши выводы будут относиться к жизни человека в целом, или мы можем взять малое имя, и тогда результаты анализа будут актуальны для того контекста, в котором малое имя используется. Спектр моего полного официального имени показан на рис. 4.

У меня два кармических урока, Двойка и Восьмерка, значит, мое Число Подсознания – 7. Интересно, что, если я возьму текущее малое имя, просто Александр Колесников, без отчества, кармические уроки остаются теми же.

У Аллы Борисовны Пугачёвой кармический урок только один, Пятерка, поэтому Число Подсознания у нее 8. Если мы возьмем ее сценическое имя, под которым она была в основном известна в течение многих лет – просто Алла Пугачёва, – количество кармических уроков возрастает до четырех, и потому Числом Подсознания становится Пятерка.

Как интерпретируется Число Подсознания? Как внутренний источник поддержки, на который человек может положиться в трудной ситуации. Конечно, если он его найдет. Я предложу вам несколько кратких идей в качестве примеров того, в каком направлении мыслить при интерпретации. Как и везде в этом курсе, я избегаю заранее заготовленных текстов. Моя задача – учить вас мыслить, а не копировать чужие трактовки.