Метавыбор. Инструкция по выживанию

Для добычи пропитания, защиты территории и жизни ничего делать было не нужно и, как следствие, мыши переключились на потребительскую модель поведения и перестали отдавать энергию. А для появления детей нужна энергия, которой в них нет. Вот и началось вырождение и девиантное поведение.

Как нами играют боги и система поощрения нашего тела

1. Жизнь – это игра, а тело – персонаж, которым играет наш Дух.

2. В этой игре есть законы, которые срабатывают автоматически.

3. В игре есть правила роста, соблюдая которые, можно достигать в ней новых высот.

4. Тело (аватар) живёт только одну жизнь, а сознание – несколько, душа – ещё больше, и только Дух (Игрок) вечен. Чем тоньше уровень, тем больше мы получаем от него энергии и радости и тем легче начать ему поклоняться.

На каждом из уровней есть ценности, к которым мы привязываемся и чем более вечен источник наслаждения, тем больше мы получаем энергии и, как следствие, испытываем от него счастья, и тем легче привязаться и поставить его во главу угла, что приводит к обесточке души и проблемам по судьбе, болезням и смерти.

Только в последние десятилетия стало возможным провести аналогии с виртуальными мирами, видеоиграми.

Раньше мудрецы познавшие истину просто говорили, что этот мир – иллюзия, сон Бога… А как ещё объяснить первобытному человеку сверхвысокие «компьютерные технологии»?

Воспринимайте всю дальнейшую информацию из категории «ну допустим…»

Наш физический мир – это своего рода видеоигра, в которую играет наш Дух.

По аналогии, человек сидит и играет в Супер Марио на Денди. Он держит джойстик в руках и управляет виртуальным игроком. Он понимает, что это всё – игра, и он просто развлекается, получает опыт. Если не получилось пройти игру с первого раза, он пробует снова и снова, пока не научится проходить её.

Каждый игрок (Дух) должен пройти определённый перечень игр, чтобы получить возможность играть в ещё более навороченные игрушки.

Самое главное – не просто пройти игру, а научится определенным вещам, пройти уроки, получить вполне конкретные навыки.

Для каждого навыка могут быть разные игры. Например, у нас есть шахматы и го. Обе игры развивают стратегическое мышление, но всё же подход у них совершенно разный.

Внутри игры игрок связан рамками и условиями самой игры.