На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Детские книги, Учебная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий

Автор
Дата выхода
06 декабря 2023
🔍 Загляните за кулисы "Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Марина Кишиневская) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Методическое пособие «Логоритмика для детей 2 — 3 лет (конспекты занятий)» поможет педагогам и родителям при планировании занятий и развлечений с детьми раннего возраста. Для индивидуальных и групповых занятий.
📚 Читайте "Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Подвижная игра
(гимнастические палки, обручи большого размера, самолётики)
Кружит в небе самолёт —
На посадку он идёт.
Над землёю – солнца луч
Пробивает толщи туч, —
Там, внизу – аэродром,
Там родной любимый дом.
(сл. – С. Газин)
Ход игры
Педагог выкладывает из гимнастических палок «взлётно-посадочную полосу», в конце полосы кладёт большие обручи – «ангары». Педагог проговаривает слова и показывает детям порядок движений: свободно «полетать» по залу со своим самолётиком, по сигналу встать в начале «полосы», пробежать её, сесть в обруч.
Игра повторяется 3 раза вместе с проговариванием слов.
Музыкальное сопровождение игры – по выбору педагога.
Развитие восприятия и мышления
(«чудесный мешочек», дубликаты игрушек или иллюстрации к ним)
Вот мешочек, посмотрите,
В нём игрушки вы найдите.
Что нашёл ты, угадай,
Игрушку громко называй!
Ход игры
Педагог показывает детям «чудесный мешочек» и игрушки в нём, проговаривает слова. Педагог по очереди подходит к каждому ребёнку и предлагает опустить руку в мешочек.
Далее ребёнок вытаскивает игрушку из мешочка и в случае правильного угадывания получает эту игрушку. Если игрушка угадана неверно, то вся процедура повторяется.
Дети свободно играют со своими игрушками в ожидании, пока педагог обойдёт всех детей.
Важно, чтобы игрушки в мешочке были максимально контрастными и узнаваемыми (шарики, кубики, мягкие змейки, детали лего и т.
Музыкальное сопровождение игры – по выбору педагога.
Шумовой оркестр
(барабаны / бубны)
«Марш солдатиков», аранжировка С. Гертрудович
Дети сидят на полу, перед ними стоят барабаны или лежат бубны.
Вступление
Дети слушают.
I часть А-В
А-В
Дети ритмично стучат двумя ладошками одновременно по барабану / бубну.
Проигрыш
Дети слушают.
II часть А-В
А-В
Дети попеременно стучат ладошками по барабану / бубну.
Проигрыш
Дети слушают.
III часть А-В
А
Дети ритмично стучат двумя кулачками одновременно по барабану / бубну.
Окончание
Дети слушают.
Завершение занятия
(Кораблик – герой)
Педагог показывает детям Кораблик, проговаривает слова:
Как же радостно, друзья!
Подружился с вами я!
Мы играли, танцевали,
Упражненья выполняли.







