5 качеств детского самосознания. Методическое руководство для педагогов и родителей

В этой книге ключевыми моментами являются:

– Внимание, которое является как непроизвольным, так и произвольным.

Высокая концентрация внимания способна дисциплинировать ум ребёнка, тем самым, определяя степень таланта, который возможен только при наличии трудолюбия, усердия и настойчивости.

– Профессиональная компетентность педагога, которая формируется не у всех, у кого есть документ «Диплом», доказывающий о наличии высшего образования, полученного в стенах высшего учебного или профессионального заведения.

Компетентность как способность профессиональной мобильности возможна только, если с детских пор человек привык самоактуализироваться и саморазвиваться, самообучаясь.

Я не стану много писать об этом, потому что более или менее проблему компетентности мной было раскрыто здесь «РЕАЛЬНЫЙ ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ (https://etnorazum.ru/detskoe-samorazvitie/sociokulturnyj-opyt/detskoe-soznanie/detskoe-soznanie.html)» и в книге «Детское самосознание».

В книге «Детское самосознание» раскрывается содержательная часть мифов о школьной жизни детей

Ещё одна книга о правде школьной жизни, которую 98% взрослых людей вспоминают как «чёрную дыру» в собственной биографии. © З. Н. Ичин-Норбу.

Помню, как со мной поделилась моя хорошая знакомая своими тревогами за внука, к которому приходила репетиторша-логопед.

В наше время стало модным приглашать репетитора в дом для занятия с ребёнком.

Знакомая оказалась совершенно случайно свидетелем ситуации, когда логопед жёстко требовала подчинения ребёнка её командам. Данная ситуация напоминала дрессировку собаки, с которой надо быть беспощадной.

На тревоги бабушки мальчика его мама ответила: «А иначе внимание у него будет рассеянным и неустойчивым, тогда он не сможет хорошо учиться. Это такой метод работы с детьми, у которых проблема с вниманием».

К сожалению, маму этого мальчика так и не смогла убедить бабушка дрессируемого внука.

Думаю, такого логопеда надо гнать грязной метлой и не подпускать к мальчику и к детям, вообще.

Чтобы доказать, что я не одинока в поддержке личности ребёнка, приведу цитату Лууле Виилма: «Ребенок, пребывающий под прессом страха, лицемерен, и его протест перерастает из ожесточения в злобу. Одновременно навсегда утрачивается его чувство собственного достоинства…».

Есть над чем задуматься.