Я говорю – меня слушают. Уроки практической риторики

Ну, и так продолжалось минут 15. А ведь эфир длится 60 минут. И сенатор не выдержал и сказал: «Вы что, тоже думаете, что я замешан в этом скандале? Что вы себе позволяете, почему вы со мной не разговариваете, вы что, не знаете, что я тут совершенно ни при чем?!» Ну и так далее. И дальше пошел разговор на ту тему, которая и интересовала журналиста. В результате пресс-служба сенатора подал в суд на Ларри Кинга – мол, был договор об одном, а эфир прошел совсем про другое. Но судья прослушал пленку и сказал: «Так это ваш сенатор сам заговорил, вы посмотрите, Ларри Кинг, кроме первого, не задал ни одного вопроса!» Такова великая роль паузы! Один человек в студии чувствовал себя абсолютно уверенно, расслабленно и заранее подготовился.

Выводы

• Роль паузы в любом выступлении огромна, но в каждом отдельном случае у паузы бывает своя роль.

• Надо отличать паузу растерянности от паузы уверенности.

• Если вы задали вопрос аудитории, сумейте дождаться ответа. Пауза сама по себе может быть вопросом.

• Пауза – прекрасный помощник в управлении залом и поддержании дисциплины.

• «Громкая» пауза, то есть мычание между словами, – огромный недостаток, от которого надо избавляться!

Задания

1. Попробуйте перечислить, какие средства есть в распоряжении оратора помимо слов. Подумайте над этим применительно к себе.

2. Выполните упражнение «изложение» и запишите себя на диктофон.

3. Спросите своих друзей, умеете ли вы слушать собеседника, не перебиваете ли в самый важный момент? Обычно паузу хорошо держит только тот, кто умеет слушать.

4. Задайте вопрос, но после ответа посмотрите внимательно в глаза собеседнику и продолжайте молчать. Вы должны добиться того, чтобы человек начал сам давать более подробные объяснения.

5. Если во время вашего выступления кто-то некстати рассмеялся или вдруг вынул из сумки включенный телефон – резко, на полуслове, замолчите и держите паузу до наступления полной тишины.

Глава 5

Голос, тембр и дикция

Голос – важный инструмент оратора. Это как пианино, баян, аккордеон, скрипка, виолончель.

Когда мы говорим, люди на нас всегда реагируют, причем не столько на «что», сколько на «как».