Четыре типа мышления. Практика трансформации личности. Книга II

Питер Стефани постоянно помогал в процессе анализа и общего видения, глубоко погружаясь в чтение каждой главы. Хизер Паркс сделала многие фрагменты текста более понятными. Она внимательно изучала все внесенные правки, постоянно создавая карты в рамках четырехквадрантного мышления. Ким Лейшнер, Теодора Каменова, Роза Ткачева и Лоуренс Макгиннис проявили себя как прекрасные друзья и коллеги, помогая внимательным чтением, вопросами и редактурой.

Барбара Козицки и Александра Иванова очень много работали над правками рукописи по мере того, как книга проходила разные этапы подготовки.

Посвящение

Я посвящаю эту книгу глубочайшей тяге человечества к развитию!

Пусть в нас – сотворенных из эроса и пыли,

Объединенных отрицанием и отчаянием –

Возгорится жизнеутверждающее пламя!

    Уилфред Оуэн

Рисунки

Исследование внутренней свободы методом четырех квадрантов

Рис. 1.1. (#x10_x_10_i8) Четыре ключевых способности к осознанию в жизни

Рис. 1.2. (#x10_x_10_i22) Целостность, предназначение, гибкость, баланс

Рис.

Рис. 1.4. (#x10_x_10_i33) Общее и всеохватное

Рис. 1.5. (#x10_x_10_i37) Подъем к истине по лестнице внутренней свободы

Рис. 2.1. (#x11_x_11_i41) Четыре основных закона четырехквадрантных квантовых систем

Рис. 2.2. (#x11_x_11_i46) Использование формы колеса для определения и расстановки приоритетов в четырехквадрантной системе областей успеха

Рис. 3.1. (#x12_x_12_i3) Обзор типа A

Рис.

Рис. 3.3. (#x12_x_12_i25) Четыре стадии развития проектов

Рис. 3.4. (#x12_x_12_i29) Ассоциативный и диссоциативный аспекты: развитие следующего проекта

Рис. 3.5. (#litres_trial_promo) Путешествие героя: стадии обучения

Тип А, путешествие героя: четыре стадии (#litres_trial_promo)

Тип А, пример 2A: появление стилей жизни в культуре (мемы) – пример появления в культуре (#litres_trial_promo)

Тип А, пример 2В: проявления в культуре в течение 6000 лет – динамическая «спираль» роста тематики ценностей.

Рис. 4.1. (#litres_trial_promo) Создание Большой игры: общая форма типа B

Рис. 4.2. (#litres_trial_promo) Содержание, структуры, процессы и формы мастерства

Рис. 4.3. (#litres_trial_promo) Видение мастерства и расширение обучения с помощью типа В

Рис. 4.4.