Книга-тренажер для развития Soft Skills

Если к завышенной самооценке добавить знания, то получится тот же самый уникум.

Если у вас низкие баллы, или у вас есть просто стремление стать лучше, прокачать свои soft skills, предлагаю запустить цикл развития, который состоит из следующих этапов:

• вы осознаете необходимость перемен, у вас появляется желание перейти из точки А (проблемное состояние) в точку Б (желаемое);

• вы берете на себя ответственность, с четким пониманием, что все, что вы делаете, зависит только от вас;

• выбираете инструменты развития (комплекс упражнений перед вами);

• составляете план занятий;

• осуществляете задуманное;

• проводите рефлексию своего движения из точки А в точку Б;

• корректируете точки роста.

В результате у вас получится запустить принцип современной жизни Lifelong learning (непрерывное образование).

Второй блок. Комплекс упражнений для развития soft skills

Перед вами уникальная методика по развитию soft skills, с ее отличительными особенностями:

• комплексный подход развития семи базовых навыков;

• микрообучение с концепцией «маленькими шагами к большой цели»;

• исключительно практико-ориентированные упражнения (приемы или методы);

• каждое упражнение включает: краткую теорию; алгоритм инструмента; пример и задание для размышления;

• все задания построены в соответствии со спиральным методом обучения, с цикличной очередностью и нарастающей сложностью.

Плюсы данной методики.

Данная методика была апробирована и получила положительные результаты. Оформив подписку, пользователи нашей компании ежедневно на почту получали по одному из нижеприведенных упражнений. Как результат, каждый день они уделяли в среднем десять – пятнадцать минут для работы с упражнением, что в совокупности приводило к синергетическому эффекту. Плюс, очное ведение курсов и получение обратной связи способствовали усовершенствованию методики.

Практический опыт обучения по данному методу побуждает меня дать в этой книге ответы на часто задаваемые вопросы, такие как:

1. почему последовательность занятий начинается с критического мышления, а, например, не с проектного или с эмоционального интеллекта?

2. не результативнее ли будет сфокусироваться сначала на одном навыке, далее переходить к другому?

3.