На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Открытый доступ к высшему образованию. Опыт Франции и уроки для России» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Зарубежная образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Открытый доступ к высшему образованию. Опыт Франции и уроки для России

Автор
Дата выхода
27 января 2022
🔍 Загляните за кулисы "Открытый доступ к высшему образованию. Опыт Франции и уроки для России" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Открытый доступ к высшему образованию. Опыт Франции и уроки для России" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Иван Самсон) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В книге раскрываются принципы и особенности французской системы высшего образования. Представлен анализ монополии государства на присвоение ученых степеней уровней бакалавра, лиценциата, магистра и доктора.
Уделено значительное внимание существующей практике регистрационных сборов за обучение в государственных вузах. Символический размер этих сборов обеспечивает свободный доступ в университеты Франции. Этому способствует и отсутствие отбора при поступлении в государственные университеты.
Государственные расходы на образование являются инвестициями общества в свое будущее. Рассматривается также тема развития частного высшего образования. Количество поступающих в частные вузы постоянно растет.
Книга предназначена широкому кругу читателей, интересующихся перспективами развития системы высшего образования и науки, а прежде всего преподавателям вузов, государственным служащим, студентам, экономистам.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
📚 Читайте "Открытый доступ к высшему образованию. Опыт Франции и уроки для России" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Открытый доступ к высшему образованию. Опыт Франции и уроки для России", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
fr/ affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000037800979&categorieLien=id.
8
Это различие постепенно стирается.
9
Первоначально государственные учреждения научного, культурного и профессионального характера (Etablissement Public ? Caract?re Scientifique, Culturel et Professionnel, EPSCP) отличались способом назначения президента университета или Национального политехнического института (Institut National Polytechnique, INP), здесь это выборная должность; в других категориях учреждений или даже других государственных учреждениях научного, культурного и профессионального характера (Etablissement Public ? Caract?re Scientifique, Culturel et Professionnel, EPSCP) президенты не избираются.
10
Кодекс об образовании с комментариями – база Dalloz, издание 2012 г.
11
Аттестат о среднем образовании является национальным дипломом об окончании общего, технического или профессионального среднего образования. Он соответствует международному уровню CITE/ISCED3 и уровню 4 номенклатуры уровней подготовки во Франции.
12
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT0000005 31454&categorieLien=id.
13
http://www.cpu.fr/information/histoire-de-luniversite/.
14
https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2020/50/3/ NF_2020_07_universites_num_1293503.pdf.
15
Принятый термин для обозначения общего полного среднего образования.
16
Существуют частные исследовательские центры, финансируемые частными компаниями.
17
Планы по модернизации французских университетов.
18
http://www.assemblee-nationale.fr/dyn/15/rapports/cion_fin/l15b1302-tiii-a34_rapport-fond.
19
Философия этих «новых учебных курсов» заключается в том, чтобы построить образовательные программы вокруг «основных» дисциплин и «неосновных» (которые могут быть удалены из списка дисциплин), чтобы студент имел больше возможностей для выбора при построении своего учебного плана.
20
https://www.parcoursup.fr/.
21
В соответствии с Законом о правах и обязанностях университетов 2007 г.
22
https://www.letudiant.fr/educpros/actualite/budget-la-repartition-des-dotations-2015-des-universites.html.
23
Статья L. 712-9 Кодекса об образовании.
24
5 % из 65 %, 8 % и 15 % из 35 %, 40 %.
25
https://www.







