На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Сторителлинг. Алгоритмы, упражнения, примеры» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Саморазвитие / личностный рост. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Сторителлинг. Алгоритмы, упражнения, примеры

Автор
Дата выхода
11 апреля 2022
🔍 Загляните за кулисы "Сторителлинг. Алгоритмы, упражнения, примеры" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Сторителлинг. Алгоритмы, упражнения, примеры" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Ирина Шевцова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Эта книга — методика обучения сторителлингу. Она подойдёт и тем, кто учит, и тем, кто учится. Здесь есть и пошаговый план действия (алгоритмы), практикум (упражнения) и отражение многолетнего опыта использования сторителлинга автором (примеры).
📚 Читайте "Сторителлинг. Алгоритмы, упражнения, примеры" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Сторителлинг. Алгоритмы, упражнения, примеры", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Характер – то, что транслирует рассказчик, явно не называя: темперамент, чувства, мировоззрения, конфликты, надежды, разочарования, ценности и т. д.
2. Вопросы:
– Какие чувства у вас вызывает рассказчик?
– Как связаны индивидуальные особенности рассказчика и содержание истории?
– Какая информация, на ваш взгляд, была лишняя и чего не хватало?
3. Участники делятся на две подгруппы и расходятся в разные помещения. Если такой возможности нет, то каждый слушает историю со своего смартфона в наушниках.
4. Сравнение списков двух подгрупп. После обсуждения участники узнают, что они анализировали одного и того же рассказчика.
Шеринг:
– Что вы поняли о себе как о рассказчике?
– Что вы хотите донести слушателям о себе и что предпочли бы скрыть?
– Какие способы для этого используются?
УПРАЖНЕНИЕ №4.
Цель: Формировать умение спонтанно находить истории из собственного опыта. Превращать события в истории.
Количество участников – не менее 10 человек.
Ход:
1. Участникам предлагается запланировать встречи друг с другом. Для этого каждый из участников пишет в столбик номера встреч от 1 до 5, и в свободном порядке они договариваются между собой. (Предположим, Галина и Михаил планируют встречу под №3. В этом случае Михаил пишет под этим номером Галину и наоборот).
2. Тренер объявляет номер встречи и её тему. Люди садятся в пары. На каждую встречу даётся по 5—6 мин. За это время рассказать должны оба в паре. После объявления темы нужно дать 20—30 секунд тишины для того, чтобы участники поняли, о чём они хотят рассказать.
3. Темы встреч:
– История моего имени или почему меня так назвали;
– История о том, как мне повезло;
– История о том, как меня обманули;
– История про знакомство, которое мне запомнилось;
– История про покупку.
4. Участники возвращаются в общий круг.
Шеринг:
– Удалось ли выполнить этот задание? Как вы оцениваете своё умение спонтанно рассказывать истории на заданные темы?
– Какой рассказ вам запомнился лучше всего и вызвал эмоциональный отклик? Почему?
– На какую тему вам было легче говорить? На какую труднее?
– Какие чувства вызвало это упражнение?
УПРАЖНЕНИЕ №5.











