На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Сборник учебно-методической документации по магистерской программе «Управление документацией и документальным наследием в условиях российских модернизаций» по направлению «Документоведение и архивоведение». Часть I. Базовая часть программы» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Бизнес-книги, Делопроизводство. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Сборник учебно-методической документации по магистерской программе «Управление документацией и документальным наследием в условиях российских модернизаций» по направлению «Документоведение и архивоведение». Часть I. Базовая часть программы
Жанр
Дата выхода
08 апреля 2016
🔍 Загляните за кулисы "Сборник учебно-методической документации по магистерской программе «Управление документацией и документальным наследием в условиях российских модернизаций» по направлению «Документоведение и архивоведение». Часть I. Базовая часть программы" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Сборник учебно-методической документации по магистерской программе «Управление документацией и документальным наследием в условиях российских модернизаций» по направлению «Документоведение и архивоведение». Часть I. Базовая часть программы" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Сборник учебно-методической документации включает материалы первой, открытой в России магистерской программы по направлению «Документоведение и архивоведение». Сборник материалов магистерской программы (Ч. I – программы базовой части ОП, а также практик и НИР магистранта; Ч. II – программы вариативной части) представляет совокупный труд профессорско-преподавательского коллектива Историко-архивного института РГГУ, показывает основные направления развития научной мысли в области управления документальным наследием. Материалы сборника также имеют прикладной характер, показывая способы и формы образования профессионалов в области работы с современной документацией и историческими источниками различного происхождения.
📚 Читайте "Сборник учебно-методической документации по магистерской программе «Управление документацией и документальным наследием в условиях российских модернизаций» по направлению «Документоведение и архивоведение». Часть I. Базовая часть программы" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Сборник учебно-методической документации по магистерской программе «Управление документацией и документальным наследием в условиях российских модернизаций» по направлению «Документоведение и архивоведение». Часть I. Базовая часть программы", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
В результате освоения дисциплины «Социология и психология управления» магистранты должны
знать:
– функции управления: планирование, организация, мотивация, контроль (ОПК-2);
– мотивацию принятия управленческих решений (ОК-1);
– методы решения управленческих задач (ОК-2);
– особенности поведения руководителя в условиях конфликтной деятельности (ОК-2; ПК-9);
– стили лидерства: авторитарный, демократический, либеральный (ОПК-1);
– приемы манипулирования (ОПК-3);
– возможности управления стрессом (ОПК-3);
– навыки профессионального общения руководителя (ОПК-3; ОПК-4);
уметь:
– анализировать управленческие ситуации (ОК-1; ОПК-5; ОПК-8);
– выявлять факторы риска (ОПК-5; ОПК-8);
– оценивать эффективность управленческого воздействия (ОПК-5; ОК-3; ПК-2);
владеть:
– навыками выбора способов разрешения управленческих проблем и их презентации (ОПК-5; ПК-1).
Особенности курса:
– изучение психологических особенностей управления в российских условиях;
– системное изложение анализа методов управления;
– краткое описание всех основных мотивационных теорий;
– множество методов решения практических управленческих задач;
– сделан акцент на обучение методам принятия управленческих решений;
– особое внимание уделяется обучению методикам разрешения управленческих конфликтов;
– теоретический материал изложен понятным языком в сжатой форме.
Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы или 72 часа.
Содержание дисциплины
В содержательном плане дисциплина представлена следующими основными разделами и темами:
Тема 1. Психология управления как научно-прикладная область социально-психологического знания.
Психология управления, ее возможности и задачи, основы социально-психологического анализа управленческих процессов, разные подходы к анализу управленческих ситуаций (научный, административный, «человеческих отношений», процессуальный, системный, ситуационный).
Тема 2. Функции управления и их психологические аспекты.
Планирование и организация. Стратегическое и ежедневное планирование. Процесс стратегического планирования. Психологические «хитрости» ежедневного планирования. Организация. Два аспекта организации: деление на подразделения и взаимоотношение полномочий. Виды структуры организации и их психологические особенности. Психологические препятствия к эффективному делегированию.
