На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Основы статистической обработки педагогической информации» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Детские книги, Учебная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Основы статистической обработки педагогической информации
0 баллов
0 мнений
1 чтение
Дата выхода
24 августа 2020
🔍 Загляните за кулисы "Основы статистической обработки педагогической информации" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Основы статистической обработки педагогической информации" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Денис Владимирович Соломатин) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Учебное пособие содержит текстовые сведения, иллюстрации и задания по основам статистической обработки педагогической информации в R, вольный пересказ содержимого сайта r4ds.had.co.nz, многие годы аккумулирующего труды исследователей всего мира, с занимательными дополнениями и историческими справками в попытке адаптации материала под профессиональные нужды современных онлайн-учителей. Последняя глава посвящена изучению возможностей R, позволяющих открыть собственную онлайн-школу.
📚 Читайте "Основы статистической обработки педагогической информации" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Основы статистической обработки педагогической информации", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Сохраним этот набор данных, чтобы использовать его повторно в нескольких следующих нескольких примерах:
неотмененные <– flights %>%
filter(!is.na(dep_delay), !is.na(arr_delay))
Сгруппируем получившиеся данные о неотмененных рейсах по датам и посчитаем среднюю задержку на каждую дату в отдельности:
неотмененные %>%
group_by(year, month, day) %>%
summarise(средняя_задержка = mean(dep_delay))
Всякий раз, когда осуществляется подобная агрегация, правилом хорошего тона является добавление счетчика числа учтенных значений функцией n(), либо путём подсчета используемых непустых значений командой sum(!is.
Тут будет реклама 1
na(x)). Таким способом можно удостовериться, что не делается поспешных выводов на основании выборок очень малых объемов. Например, сгруппировав рейсы по бортовому номеру, хранящемуся в переменной tailnum из таблицы неотмененных рейсов, на графике посмотрим каковы самые высокие задержки в среднем на борт:
задержки <– неотмененные %>%
group_by(tailnum) %>%
summarise(
средняя_задержка = mean(arr_delay)
)
ggplot(data = задержки, mapping = aes(x = средняя_задержка)) +
geom_freqpoly(binwidth = 5)
Неужели много самолетов со средней задержкой рейса более 5 часов (300+ минут)? На самом деле не всё так печально, как могло показаться при поверхностном ознакомлении.
Тут будет реклама 2
Можно получить более глубокое представление об опозданиях, если нарисовать диаграмму рассеяния количества рейсов относительно средней задержки:
задержки <– неотмененные %>%
group_by(tailnum) %>%
summarise(
средняя_задержка = mean(arr_delay, na.
Тут будет реклама 3
rm = TRUE),
количество_выполненных_рейсов = n()
)
ggplot(data = задержки, mapping = aes(x = количество_выполненных_рейсов,
y = средняя_задержка)) +
geom_point(alpha = 1/15)
Неудивительно, что на частых рейсах задержек практически не наблюдается, а в основном задерживаются те борта, чьих рейсов мало. Что характерно, и в принципе соответствует статистическому закону больших чисел: всякий раз, когда ищется среднее значение (или другая сводка) в сравнении с размером группы, приходят к выводу, что вариативность вычисленного значения уменьшается по мере увеличения объема выборки.
Тут будет реклама 4
Именно поэтому, когда решаете аналогичные задачи, полезно отфильтровывать группы с наименьшим количеством наблюдений, тогда можно будет увидеть общие закономерности и уменьшить выбросы значений на малых группах.
Мнения
О книге «Основы статистической обработки педагогической информации» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
Другие книги автора
Если «Основы статистической обработки педагогической информации» пришлась вам по душе, самое время открыть для себя другие работы Денис Владимирович Соломатин! В этой подборке — только произведения того же автора, чтобы вы могли глубже погрузиться в его творческий мир и насладиться схожим стилем, темами и атмосферой. Возможно, следующая книга станет для вас ещё более ярким открытием.
