Эволюция бизнеса. Оценка и развитие компании: практическое руководство

Может быть, некоторые члены команды не имеют определенных навыков или знаний, и мы должны предоставить им инструкции и поддержку, чтобы выполнить работу.

Поэтому важно понимать, что каждый человек имеет свои слепые пятна, и мы должны учитывать это в нашем общении. Нам нужно уметь задавать правильные вопросы, чтобы выяснить уровень знаний и опыта человека, с которым мы общаемся. Также важно быть готовыми к тому, что мы можем ошибаться и что наши знания не идеальны. Признание своих слепых пятен и готовность к обучению и росту помогут нам стать более компетентными и успешными в нашей жизни и работе.

Страх перед будущим

Все мы боимся неизвестности, и развитие, как ее проявление, не исключение. Мы часто считаем, что то, что мы уже изучили, было простым, а все, что предстоит изучить, будет сложным. Это связано с тем, что мы смотрим на старую информацию, как на что-то простое, а на новую – как на сложное. Однако новая информация часто более точная и учитывает больше ранее изученной информации, поэтому может казаться более сложной.

Но давайте задумаемся: что сложнее – изучать управление людьми, что является современной информацией, верхнего уровня, или получать базовые знания психологии, на которых строится управление? Что проще понять – как работает маркетинг, изучая его законы, или изучать микро- и макроэкономику? Основы, как правило, гораздо сложнее, чем то, что мы изучаем поверхностно. Изучение основ физики гораздо сложнее, чем решение какой-либо прикладной задачи, основанной на этой базе.

Однако, с дальнейшим изучением информации становится легче по нескольким причинам. Во-первых, мы уже обладаем базой и нам проще понимать, как связаны все элементы, которые мы дальше рассматриваем. Во-вторых, наш мозг уже привык думать об этих вещах и решать задачи на том уровне, на котором мы изучали базу, поэтому ему легче разбираться в дальнейшей информации.

Кроме того, наш мозг перестраивает свое мышление и учится думать так, как нужно думать для решения дальнейших задач. Если мы изучаем математику, то мозг адаптируется к решению логических задач, а если мы учимся музыке, то он лучше начинает решать задачи, связанные с ощущениями.