Как стать оракулом

Почему «позволено», вы поймёте из нижеизложенного. Не всю информацию можно выдать, ибо это может быть опасным для неподготовленных, это может принести большие разрушения. Но та, что есть, может подойти для успешного существования в материальном мире.

….Почему у оракулов развит этот канал?

Дело в том, что они в своих прежних жизнях достаточно долго упражнялись для развития ясновидения. Можно ли развить ясновидение? Конечно, можно, ведь этой способностью мы все обладаем от природы. Но она находится в нас как бы в спящем неактивном состоянии.

На самом деле, это довольно трудно и требует сосредоточения, терпения.

В древности существовали целые школы, где ученикам развивали канал ясновидения. Чтобы ясно видеть, нужно уметь сосредотачиваться и созерцать окружающий мир. В наш неспокойный век подобное довольно трудно сделать, потому что люди постоянно куда-то спешат, трудно разорвать, разъединить эту связь с внешним миром. А именно это и является главным для развития в себе способности к ясновидению. Вот для чего во многих школах Магии древности ученика погружали в склеп, саркофаг и оставляли так на несколько дней.

Ощущение времени терялось, человек как бы растворялся в нём. Сначала ему становилось страшно, потому что он впервые сталкивался с Тишиной, Молчанием. Они ассоциировались в уме ученика со смертью, концом существования, что само по себе вызывает страх.

Но постепенно ученик привыкал к подобному состоянию. Он начинал входить в эту «Тишину». По этому поводу в моих книгах приводится притча о том, как император узнал, что такое истина.

Это, как ни странно, более лёгкий путь вхождения в контакт с информационным полем Вселенной. Да, несмотря на то, что Абсолютная Тишина пугает, тем не менее, существует ещё второй, более сложный путь. В чём он заключался и заключается? В упражнениях.

Существуют упражнения с цветами, когда ученик должен назвать цвет, задуманный учителем. Или цифру. Более сложное упражнение – назвать имя задуманного человека, описать его облик, мысли.

Выполняя данные упражнения, ни в коем случае нельзя угадывать, нужно научиться входить в контакт с биополем задуманного.

Угадывание – это основная ошибка ученика.

И ещё, учитель должен разъяснить ученику, в чём разница между угадыванием и вхождением в контакт. Это существенно важно. Можно интерпретировать и самим выдумывать эти упражнения на развитие интуиции; творческий подход всегда приветствовался.

Но подобные упражнения требуют напряжения от ученика и большой энергии.