На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Советский Союз и Российская Федерация. Воспоминания и размышления» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Серьезное чтение, Современная проза, Современная русская литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Советский Союз и Российская Федерация. Воспоминания и размышления

Автор
Дата выхода
25 января 2019
🔍 Загляните за кулисы "Советский Союз и Российская Федерация. Воспоминания и размышления" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Советский Союз и Российская Федерация. Воспоминания и размышления" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Яков Радомысльский) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Автор вспоминает времена СССР и размышляет об основных достижениях страны, а также анализирует текущую ситуацию в России.
📚 Читайте "Советский Союз и Российская Федерация. Воспоминания и размышления" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Советский Союз и Российская Федерация. Воспоминания и размышления", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Предприятия угольной промышленности, горные предприятия черной и цветной металлургии направляли на эти курсы лиц из числа работников, ИТР и рабочих, имеющих образование в объеме техникума или средней школы. Все эти меры ускорили насыщение предприятий высококвалифицированными кадрами.
К сожалению, и тогда не обходилось без «перегибов»: вот один из примеров нарушения этой системы в условиях горнорудной отрасли черной металлургии СССР. На открытых горных работах используются буровые станки и экскаваторы с разной емкостью ковша; в смену эти механизмы обслуживались машинистом (он же бригадир) и его помощником, который готов был при необходимости заменить машиниста.
Но, как говорят в России, не было бы счастья, так несчастье помогло. Если при решении вопроса, как обслуживать механизмы на открытых горных работах, использовались буровые станки в основном канатно-ударного бурения и экскаваторы с емкостью ковша 1,4 метра кубических, то на производство стали поступать карьерные буровые станки шарошечного бурения, выпускаемые Барвенковским машиностроительным заводом, и карьерные экскаваторы емкостью 8 метров куб.
На открытых горных работах, в связи с появлением новой техники, приступили к замене старого, с низкой производительностью оборудования, на новое, с более высокой производительностью, и, естественно, появилась возможность, за счет уменьшения количества механизмов и высвобождения рабочих, создавать так необходимые для укомплектования новых механизмов бригад по их обслуживанию.
В связи с тем, что школы были переведены на десятилетние среднее образование, прежняя система подготовка рабочих специалистов была заменена на профессионально-технические училища (ПТУ) с задачей одновременного получения рабочей специальности и среднего образования.





